就是京城的豪門。

建功立業封爵這一項有可能，因為額爾赫的幾個兒子在福建水軍衙門，有機會建功立業，只有建功立業了才有機會送家裡的女孩進宮。在額爾赫看來，這兩件事兒沒個幾十年辦不成。

當時扎拉豐阿看到他兒子心裡就喜歡，有給女兒看女婿的心思，只是沒說，回來和海棠商議。

看女兒的嘴巴噘著能掛油壺，海棠說：“咱們閨女的婚事我想著要滿足三條，第一是志同道合，不能每天除了柴米油鹽就沒得聊了。第二是互相尊重，第三就是孩子有她想做的事情，對方要支援她。”

雖然扎拉豐阿自稱奴才這麼多年了，海棠對他還是給予了應有的尊敬，兩人相親相愛地過了這麼久，海棠沒對他又打又罵，也沒讓他難堪。扎拉豐阿也知道分寸，因此相處得還好。海棠不希望女兒嫁過去之後身上有了一道枷鎖，被家庭和孩子綁架，就跟鳳凰剪掉了羽毛一樣，只能當一隻走地雞。

海棠就說：“不是富察家的孩子不好，如果兩個孩子看對眼，各方面合適，你我有什麼理由攔著呢？所以要讓瑩瑩高興才行。”

瑩瑩立即摟著海棠的脖子撒嬌：“額娘你真好。”

海棠哈哈笑起來。

扎拉豐阿伸手在瑩瑩毛茸茸的腦袋上揉了揉，對女兒的憐愛之情溢於言表。弘陽趕緊爬過來，讓扎拉豐阿也揉揉自己的禿瓢，扎拉豐阿高興地揉了揉弘陽的腦袋，一家子歡歡喜喜地吃了晚飯。

然而晚上孩子們散了海棠則顯得鬱鬱寡歡。

扎拉豐阿看她悶悶不樂，就問：“格格怎麼看著不高興？是不是今兒說起瑩瑩的婚事你難受了？”

海棠搖頭：“今兒看了兒子的總結，我倒是產生了疑問。”

“什麼疑問？”

“我自出生到現在，幾十年的時間我都做什麼了？是不是走了很多彎路，虛度了人生，浪費了大把時間？”

扎拉豐阿失笑道：“您怎麼有這樣的想法？您要是虛度韶華那別人豈不是活得更沒用。您的成就放眼看去在咱們入關後已經無人能敵了，將來必定會被記著。”

“君美我，私我也。”

海棠覺得自己的日子過得稀碎，往日做的都是些無用功，在這種低落的情緒裡，她現在的想法是推動教育。

朝廷最怕的是什麼？是開民智，他們認為的開民智是讀聖賢書，因此愚民。那麼不讀聖賢書行不行？格物致知，學數理化行不行？

海棠說：“我還有一件事要辦，廣開學堂，不拘男女，最好讓天下一半的孩子能都讀上書。”

扎拉豐阿覺得這是大氣魄，這是聖人才能做的事兒啊！他問：“皇上自然不會疑心您，萬一不是大阿哥……”將來的皇帝會不會疑心生暗鬼呢？

海棠說：“我又不教他們聖賢書，我也不去管那些大戶人家的孩子，我要去教窮人家的孩子，教給他們做工，教給他們一技之長，讀書科舉做官對於百姓而言這是千軍萬馬過獨木橋，能走過去的少之又少，你看看現在的科舉，裡面的考生哪個不是地主權貴官員家的孩子？窮人拿什麼和他們比？沒有良好的飲食，沒有好師傅，沒有筆墨紙硯，更沒有長輩教待人接物。與其這樣，靠做工養著全家，從吃上飯到吃飽飯到頓頓有肉，這才是實實在在的。

他們學成了是做工的，不是做官的，所以那些大戶人家有什麼不滿意呢？”

扎拉豐阿覺得行，說道：“格格此乃是大氣魄！”

儲備人才，用大基數人才去推動工業化，去推動社會變革，去改變這個社會。富貴人家的孩子可以去學那些琴棋書畫，但是在歷史的程序中，琴棋書畫只是點綴。越是受教育者基數大越是能出現卓越的人才，推動社會的永遠是技術，而技術就出自這些卓越人