工具，海棠一把把腰刀抽出來用刀尖蘸著墨寫。

明珠說話很快，太子能跟的上，他就只顧著太子的進度，絲毫不看別人一臉哀怨，講的飛快。

海棠的筆記已經用偏旁筆畫來代替一個字了。等到車架到湯山行宮，明珠意猶未盡，說了一句：“奴才淺談了一下歷朝歷代的方案，這其中的講解都流於表面……”

那意思是這都是最淺顯的了！要不是在馬車上，倉促之間準備的不全面，他能再講三天三夜！

明珠下車後，諸位皇子都是一臉被□□過的樣子，大阿哥到現在還沒回神，三阿哥更是一臉呆滯，四阿哥覺得腦子疼，五阿哥一副我是誰我在哪我幹什麼了的懵逼，六阿哥……他眼睛很澀，想睡覺。

太子還好，也是精神快被耗盡了，跟康熙說：“明珠說的太快了。”

海棠這會才知道人外有人天外有天，人家明珠也是有兩把刷子的啊，這官兒當的大不止是因為他祖上和皇家是親戚啊！

海棠握不住手裡的小刀，四肢無力的癱在了她的一堆筆記上。

像……像身體被掏空。

康熙看看這群不爭氣的，都不惜說他們。這才哪兒到哪兒啊！

他剛想把這群不爭氣的叫起來，就看到海棠一骨碌的爬起來啦。

她提著小刀開始給每頁筆記記編號，什麼甲乙丙丁的寫下去，一邊寫一邊再看一遍筆記，哀嚎著這才一會呢，就忘了那麼多的細節了。

康熙看閨女那麼用心，恨不得對著這群兒子們一人踹一腳！

“三天後一人給朕一篇條陳，把今日學習的感悟寫上，務必言之有物。”

海棠懂了，這是學後感！

家長和老師最喜歡幹這事兒了，出去玩兒要寫遊記，讀個書要寫讀後感……在他們看來，做任何一件事不寫一篇文章似乎不圓滿。

五阿哥趕緊看妹妹，指望妹妹了！

其他哥哥的臉色更難看了。

“言之有物”這四個字就是妖怪！

四阿哥立即爬起來幫著妹妹收拾，寫條陳妹妹的這些紙張都是有用的，既然要言之有物，這就是“物”啊！到時候找妹妹借來看看。

他給妹妹收拾的時候對著眯瞪的六阿哥踢了一腳，六阿哥把腳收回去，沒給一點反應，他是卷不動了，讓哥哥妹妹捲去吧。

康熙看著這群沒出息的直嘆氣，他今兒還有個安排，那就是把“山西巡撫穆爾賽強索禮物案”拿出來給孩子們講講。這裡面牽扯到吏治，看這樣子這會也不用講了，這事兒留到晚上吃完飯再說吧。

車子停了，到了湯山行宮，康熙就說：“你們先下去練習騎射，老五和班布拉的騎射朕另有安排。晚上朕帶著你們去給老祖宗和太后請安。”

老五是虛，海棠是幼，康熙特意問過騎射師傅，決定給他們兩個先打好基礎，這個基礎就是強身健體，打熬筋骨。

五阿哥的其他伴讀可以正常練習騎射，而海棠和老五則是要打