然的三師弟一眼，和這小東西也沒什麼話好說，便賭氣似的隨便找了個地方一屁股坐下，沒型沒款地靠在一邊的石桌上，一個道童上前來，雙手捧走了他的木劍，仔細用白絹擦拭。

道童洗他自己的臉恐怕都沒有這樣溫柔呵護過。

隨後，原本已經坐下的嚴少爺又不知出了什麼事，詐屍一樣，“騰”一下站了起來。

只見他修長的雙眉一皺，向旁邊的小玉兒發出了不悅的一瞥，卻又不肯出言提示，弄得那小姑娘在他的目光下一臉慘白，不知所措得都快哭了。

最後，還是在旁邊等程潛的雪青看不過去，輕聲指點道：“石頭上涼。”

小玉兒這才想起來，自己方才讓他們的千金少爺直接坐在石頭凳子上，把他老人家涼著了！

她連忙做罪該萬死狀，哭哭啼啼地上前，出手如電，給那少爺墊了三層墊子。

嚴爭鳴這才瞪了她一眼，老大不滿意地屈尊坐下，有氣無力地對程潛一抬下巴：“你練吧，我看著，哪裡不懂來問。”

程潛直接將他這大師兄當成了一坨有礙視聽的濁氣，連聲都沒應，打定主意不搭理對方，自顧自地全情投入到自己的木劍上。

程潛是從小就爬在樹上偷聽，那時候他沒有書沒有本，更不可能開口問，所以活生生地偷出了一身過目不忘的絕技。

師父的演示又那麼清寂和緩，程潛稍微一回憶，木椿真人的舉手投足就都列陣在了他的腦子裡。

他全憑著記憶，謹慎地模仿著師父那顫顫巍巍的動作，隨時將自己的動作與記憶做出對比，以便在身後那貨狗舔門簾露尖嘴地開口糾正之前，就自己糾正回來。

這樣的模仿能力，猴子看了都要自慚形穢，嚴爭鳴先還有些漫不經心，久而久之，他的目光慢慢凝注在了程潛身上——那小崽子竟擅自將第一式的幾招按著師父的口訣拆開來練了。

拆開的招式他會按著師父那種慢悠悠的方式反覆練上了幾次，熟悉一點後，他的目光突然凌厲起來，那一瞬間，嚴爭鳴不由自主地放下伸向茶碗的手——他發現那股蘊藏在劍尖的精氣神極其熟悉，這小子在模仿李筠！

程潛畢竟是模仿，再加上年紀小，氣力不足，遠沒有李筠那股孤注一擲般的少年銳氣，可是那股精氣神一加入進去，他手中木劍頓時變了——就彷彿原來是一張攤在地上的紙片，此時卻漸漸鼓了起來，有了個立體的形！

這形狀尚且模糊，因為程潛的劍不說與李筠相比，就是基本招式是否準確，都還有待商榷。

嚴爭鳴卻在那一瞬間摸到了一點什麼，他覺得自己看清了扶搖木劍的劍意。

劍意並不是樹上的桃、水裡的魚，沒有幾十年的功夫，沒有人劍合一的境界，是不可能凝出劍意的——至於程潛，那小崽子當然更不可能比劃出什麼“劍意”來，他能把劍拿穩了不砸自己的腳已經很不錯了。

可是“鵬程萬里”這一式，極巧妙地契合了少年人初入仙門的心境，嚴爭鳴想起自己當年看見滿山符咒時的感覺，新鮮，好奇，對未來的、不可抑制的想象……

那或許不能說是“劍意”，而是扶搖木劍本身暗合了執劍人的心境，是劍法自己在引導拿劍的人。

嚴爭鳴一下站了起來，他旁觀程潛的劍，機緣巧合地觸碰到了自己以前百思不得其解的東西——劍法中那看不見摸不著的千變萬化，以及師父為什麼從來不解釋——因為這劍法本身是活的。

為什麼從第二式“上下求索”開始，嚴爭鳴就感覺到了自己的力不從心，到了第三式“事與願違”更加難以為繼——因為他既不知道上下求索的滋味，也不明白什麼叫做事與願違。

木劍已經無法再引導他了。