多好？

「接下來，這幾個比較簡單的題目，咱們就留給後邊的同學來做一做，一會上黑板來寫。這節課就這樣結束，大家都沒有問題吧！」沒辦法，老師只能拿他們來進行「開刀」了。

這些不聽話的孩子，在一定的條件壓力下，他們還是會去想辦法做好老師安排的事情。這樣的方式，老師也是很願意去嘗試，效果也較為明顯，教學模式，有時就像對症下藥一般，不同的學生，利用不一樣的教學模式，未常不見是一件好事。

話音剛落，前面幾排的同學已經感到了異常的開心，紛紛起鬨，「噢～太好了。」

「不過…不過……」

在老師沒有說完的情況下，他們也很開心的在哪裡幸災樂禍似的。一個個都像打了雞血一樣，精神抖擻，感覺只要不給他們題目做，幹啥都行。

「哈哈哈……可以放鬆一會了。」

「大家同學先安靜一下，老師的話還沒有說完呢。」直到見了老師的表情有些特別，他們才願意停下來！

「大家至少尊重一下我嘛，雖然前面的同學不用上來做，但在下面還是要拿草稿本算一算，一會我會下去檢查的。」

「啊～」

「哎～」

原本囂張的氣勢，在老師的這句好話之下，他們算是可以收斂一點，相對而言，他們一下子就反轉成了跟後面同學一樣的形式，只是不用上臺去。搞不好還比後面同學的方式難一些，不過也還好，對於不想每次都上去做題目的心，現在還是好的。

「學習是本身的事，不管有什麼情況，都是面對學習的事，你們前面的同學要想考大學，這就是最基本的。成績本來就差，要是還懶，那怎麼行呢？」

老師的語言激勵，剛才出現的話，已經慢慢的消失不見。而坐在後面的同學，他們現在就開始慌張起來了，要是一會做不出來，老師肯定會說點什麼，在班上同學面前也顯得沒有面子。

這些內在的原因，才是使得他們努力的動力源泉。

天成跟幾個平時一起玩得好的同學直接圍到南楓身邊，一個個的拿著本不知道什麼時候才在上面畫畫的草稿本，一臉的著急模樣，像有什麼大事件要發生似的。

「小楓兄弟，咱的機會就靠你咯！」

「楓哥兄弟……」

「楓哥兄弟，有勞有勞……」

「楓兄弟，幫幫忙……」

「楓兄……」

他們幾個這麼一擠來，南楓身邊的話語就出現了，差不多已經無奈的煩，不過自己面對黑板上那些題目。他多少還是會一些的。南楓把題目的答案一一的細講給他們聽，然後就寫寫過程。

「你們聽好，就這樣的題目，應該這樣做……」

經過幾分鐘的胡扯，他算是把題目都說完了，恰巧此時。老師也直接點了名，「接下來，我開始點名了……」

幸運的是，天成被他們被點中了，而南楓沒有，他也很奇怪，「不會吧！這是輕輕鬆鬆就躲過去了，這什麼命？」

「羨慕你沒被點中，我就先上去了。」

「嗯嗯，好好寫。」

「那必須的。」

他們上了臺，自信滿滿的樣子，讓老師對他們有了另眼相看的目光，看來因為南楓的幫助，他們都已經成功學抖懂了。

「看著你們自信滿滿的樣子，看來我這節課上的，有價值啊！」老師打心裡明白，但他沒說。

幾人尷尬的撓撓頭，然後就開始看著草稿本裡面的題目過程解析，同時在黑板上下了筆。

坐在前面的同學，本就對後面的同學有些不看好的，結果這個當班上最跳的幾人完全把過程給寫了出來。頓時有感不信，便在下面開始懷疑，還跟身邊