巡迴展的門票預售危機與應對策略

葉皓看著低迷的門票預售資料，心中沉甸甸的，但他知道現在必須振作起來尋找解決辦法。

葉皓對市場部的成員說：“我們要重新制定門票預售方案，除了早鳥票折扣和家庭套票，還可以推出一些特色套餐。比如，結合巡迴展周邊產品的套餐，購買門票可以獲得限量版的紀念品。”

市場部經理回應道：“葉總，這個想法不錯。我們可以設計一些具有文化特色的紀念品，像印有巡迴展標誌和各國家庭文化元素的徽章、明信片之類的。這樣既能增加門票的吸引力，也能為巡迴展做額外的宣傳。”

宣傳團隊的負責人接著說：“我們還要在宣傳渠道上下功夫。不能僅僅侷限於傳統的社交媒體和廣告投放，我們可以和一些旅遊機構、文化俱樂部合作，進行定向推廣。比如，為旅遊機構的客戶推薦巡迴展，作為他們旅遊行程中的文化體驗專案。”

葉皓點頭表示贊同：“很好，我們要儘快行動起來。另外，我們可以邀請一些知名的文化博主和旅遊達人提前參觀部分展品，讓他們在自己的平臺上為巡迴展預熱，吸引更多潛在觀眾。”

在忙碌的工作中，葉皓接到了林萱的電話。林萱關心地問：“葉皓，門票預售的問題怎麼樣了？我一直很擔心。”

葉皓回答：“我們正在想辦法解決呢，親愛的。我們制定了新的預售方案，希望能有所改善。你那邊呢？家長的負面言論有沒有新的情況？”

林萱嘆了口氣：“還是有一些影響，不過我們也在積極應對。我們準備邀請家長們來參加一次實踐營的公開課，讓他們更直觀地瞭解我們的教學內容和質量。”

葉皓安慰她：“你做得對，萱。我們都要積極面對這些問題，不能讓它們把我們打倒。等我們都解決了這些麻煩，我們就可以好好準備我們的婚禮了。”

新興職業實踐營應對家長負面言論的行動

林萱和陳宇精心準備了實踐營的公開課，邀請家長們前來參加。

公開課上，林萱親自為孩子們上了一堂機器人程式設計與 3d 列印結合的課程。她耐心地引導孩子們設計自己的小發明，孩子們積極參與，課堂氣氛活躍。

林萱對家長們說：“各位家長，大家可以看到，我們的課程注重培養孩子們的動手能力和創新思維。在實踐營，孩子們不僅能學到知識，更能將知識運用到實際操作中，創造出屬於自己的作品。”

一位家長在課後對林萱說：“林校長，這堂課讓我對實踐營有了新的認識。之前我只是聽孩子說：()霸總之都市傳奇