專注於當下的比賽。可以給自己一些積極的心理暗示，比如‘我可以的’‘這只是一個小失誤’。”

在國際家庭聯合研學旅行的親子合作競賽準備階段，家庭們積極投入。各個家庭小組在專門的準備場地裡忙碌著。

一個家庭小組在討論他們的表演內容，家長對孩子說：“寶貝，我們可以在舞蹈中加入一些我們國家的神話故事元素，用舞蹈動作來展現故事場景。”

孩子興奮地回答：“好啊，爸爸！我們可以讓我來扮演神話中的英雄，然後媽媽和你扮演其他角色。”

另一個家庭小組在製作他們的藝術品，他們用各國的傳統材料巧妙地拼接在一起。

一位家長拿著一塊彩色的玻璃說：“這塊玻璃是我們從當地的玻璃工坊找來的，我們可以把它鑲嵌在這個作品的頂部，讓光線透過來，營造出一種夢幻的效果。”

在新興職業興趣小組的活動中，人工智慧興趣小組的孩子們有了新的挑戰。他們要嘗試讓自己編寫的智慧程式實現更復雜的功能。

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志願者對孩子們說：“現在，我們要讓程式不僅能識別數字，還要能識別簡單的圖形。這需要我們對程式進行一些修改和最佳化。大家可以先思考一下，從哪裡入手呢？”

一個聰明的孩子回答：“我們可以增加一些圖形的特徵引數，比如邊的數量、角度等，讓程式透過這些引數來判斷圖形。”

志願者稱讚道：“非常棒！那我們就按照這個思路來試試。”

在國際家庭聯合研學旅行的親子合作競賽當天，現場熱鬧非凡。家庭們都穿著具有各自國家特色的服裝，準備展示他們精心準備的作品。

第一個家庭小組上臺表演，他們將各國的舞蹈與一個古老的傳說完美融合，精彩的表演贏得了陣陣掌聲。

表演結束後，一位評委對他們說：“your perforance is really aazg you have suessfully blended different cultures and told a beautiful story（你們的表演真的太棒了。你們成功地融合了不同的文化，講述了一個美麗的故事。）”

家庭小組的家長激動地回答：“thank you we really put a lot of effort to it（謝謝。我們真的付出了很多努力。）”

在藝術品展示環節，各個家庭小組的作品讓人眼前一亮。有的作品將各國的傳統手工藝品巧妙地組合在一起，形成了一個獨特的立體景觀；有的作品則用不同國家的繪畫風格在一個畫卷上展現出了多元的世界。

一位評委在欣賞一件融合了中國剪紙和西方油畫元素的作品時，對作者說：“this piece is creative you have bed the delicacy of chese paper - cuttg with the vividness of western oil patg it's a perfect bation（這件作品太有創意了。你把中國剪紙的精緻和西方油畫的生動結合在了一起。這是一個完美的組合。）”

作者是一箇中國孩子和他的外國小夥伴，他們笑著回答：“thank you we had a lot of fun creatg it（謝謝。我們在創作它的時候很開心。）”

在新興職業興趣小組的活動中，網路直播興趣小組的孩子們開始了第一次模擬直播。他們把自己學到的技巧都運用到了直播中，從直播內容到互動環節都精心設計。

一個孩子在直播結束後對志願者說：“老