-

那是在課室裡面。

他覺得她可能心理有一點障礙。她只是覺得自己特別怯懦。

他很開化，心情特別明朗。她很內向。

老師佈置的作業——抄寫單詞，她抄得稀裡糊塗。直到下晚自習了，他說：咱們一起去約會吧！她的作業本還是留著空白，作業還未完成。

約會自然沒有下文。他一下課直奔wc，也沒叫她稍等，她於是傻笑了：他怎麼可能約會她嘛！

她黯然。

她的位置調到了前面，在他的右側。

上課他老是看她，她很喜歡他，但是不敢注視他的眼睛。他總是想捕捉她愛暱的眼神，她躲閃不及。

然後，他覺得她可能是有些心理障礙，很想幫助她。但是，他也無奈了。

下課的時候，他總會離開座位，在課室後面的座位上停留，和其他男的或女的同學交流。她假裝睡覺趴在桌子上用目光尋找他的身影，默默地注視他。

他還是很明朗的心情，全身散發著吸引她的光彩。她為之傾倒。

她對他的喜歡變成愛戀，變成了一種需要。他也感覺到了，總是試探著讓她向他敞開心扉，因為一個人承擔著該是多麼痛苦啊！

他覺得愛她變成了一種肩負的責任。

她仍然躲避。

thE ENd

-

-