它是獨立的，又是與其他部門關聯的，教化民生以禮部為重，官員還要歸吏部管理，建設場所又受工部節制，出了經濟和行政問題，大理寺跟御史臺照參不誤，如果大型的體育比賽，需要與兵部協調組織，錢財過手時必然繞不過戶部。

文體教育部歸張九齡管，他已經換好多個部門了，最後自願到這裡，他在中書省裡有兼職，不然少了中央部門，權力相對來說會小。

他聽張忠提到他，拿起筆，說道：“請張尚書指教。”

“指教不敢當，產品價格下降，直白來說，是原材料的生產技術大量應用造成的，百姓的消費目的性太強，只買平時使用的東西。

我們不能說不讓百姓使用技術大量生產，其實只要放任不管，過上半年左右，物價自然回升，市場會自我調節，基礎商品價格低，而其他再加工行業的單位加工人工成本不變。

會使種植、養殖、紡織行業的人明明很努力工作，結果收入與已往持平，甚至下降，而其他行業的收入卻增加了，前者一旦失去積極性，會有最少三種情況出現。”

張忠翻本子，上面記著密密麻麻的小字，是他日常生活中跟兒子、兒媳婦學來的。以前他還以為自己努力學，會有一天把兒子一家的本身全學到。

結果是越學越龐雜，定式是一套一套的，理論是一本一本的，即便如此，兒子和兒媳婦還總說他倆的學識太過淺薄，有許多都不懂。

張忠只能感嘆兩個人的本事其深似海，而且還謙虛。

眼下本子上就記了會出現的情況，他一停頓，有人連忙配合著問：“哪三種？”

“其一，比較聰明的人，立即轉型，種植別的作物，養殖其他的牲畜，或者向精加工邁進；其二，百姓根本不知道應該還能做什麼，以前規劃好的讓他種植，他已經習慣，明明不賺錢，他也挺著；其三，家中需要錢，但還沒有錢，眼看著東西種的越多、養的越多就賠的越多，一急之下，尋短見了。所以……”

張忠說到此處便停下。

李隆基在上面開口：“所以我們不能讓物價自然回升，自由貿易市場規律可以調節經濟，但卻無法挽回生命。我們不能只看著資料來處理問題，否則要你我何用？”

“臣應如何去做？”張九齡還拿著筆在記呢。

“以朝廷的名義增加冬季文體運動的比賽場次和內容，提高比賽獎金，增加獲獎人數。”張忠說道。

接著又說：“小寶已經做好降低儲蓄利率的準備，請陛下和諸位透過此決議，好人為干預貨幣購買力。臣的工部和司農寺將放出一部分產品精加工技術，免費無償放出，同時錢莊提供根據此等技術相關的無息三年期貸款，錢莊儲備金利率暫時不變，以此控制商人吞併行為，遏止他們利用這回的機會擴大自身私有產業規模。”

群臣包括李隆基在內，都在低頭寫寫畫畫，盤算各項措施進行時的情況是否與預期符合。

過了一會兒，眾人相繼停筆。

“還有麼？”李隆基問。

“有，在各個報紙雜誌上專門撰文，寫關於生命可貴的故事，甚至是虛構情節，讓百姓珍惜現在的生活，不要輕生，尤其是要寫出現在大唐的福利，在與以前的進行對比，描繪更美好的未來，以前那麼苦都堅持下來了，現在就因為一點錢死掉，是不是很不值得？朝廷有福利跟著，沒錢你也能吃上飯，養得起孩子，治得了病。”

張忠說著說著，自己開始回憶，回憶沒有兒子小寶之前的歲月，真苦啊，家主的日子也不好過，莊戶們更不用說。

然後有了兒子小寶，一切開始改變，不僅僅改變了自己家，大唐的天下也跟著改變了。

不少臣子聽到各種福利時跟著回憶，包括李隆基。