覺得很好玩嗎？哥哥姐姐給我們講故事，故事裡的人就這麼說來著，說完以後，他就變厲害了，很厲害的那種。”；

“那你願意看書？”王琚再問。

“願意。”小貝點頭：“不看書的話，咋聽故事呀？我們學的好，故事裡的人就厲害，我們學的不好，主角一直被欺負，所以我們只好多學一點，現在代表我的那個丫頭，

四十五級了，而且還有半身的好裝備，不是一般厲害，同樣級別的，見面就打倒。”

小貝跟著王琚解釋著看書的作用，那意思是非常強大的。

王琚的嘴張得大大的，他是頭一次聽說這種教孩子的方法，看看其他人，幾個孩子也望過來，一副就是這個樣子的意思。

“小遠，照此說來，你是最厲害的了？那個什麼級是不是高？是高代表厲害吧？”王琚對離著他自己相對來說最近的小遠問道。

心中卻

認同了這樣的教孩子的辦法，唯一困難的在於誰來編故事，不僅僅要讓孩子們喜歡聽，同時又需要把yù教的學問編進去。

小遠嘆息一聲，放下書，說道：“不是，我的裝備好一點，但我的級低，才四十二級，差了五級，而且是輔助型別的主角，換成我自己去打，連四十級的都打不過。”

“啊？”王琚的嘴又張開了，想不明白，為何是這樣？晃晃腦袋，不解地問道：“小遠，你不是號稱過目不忘，一目十行麼？怎能比不上小貝？”

“也不是過目不忘，就是記東西比別人快，尤其是文字方面，可是，故事裡還有數學題呢，我又不喜歡主動去爭鬥，所以每次在需要選擇的時候，我都選了一種我覺得好的選項，結果我就一點點變成了輔助型。”

小遠顯得很委屈，他自己也想不通，怎麼哥哥和姐姐講故事的時候，每到一定程度，裡面的主角行為要選擇的情況下，自己選了一個之後，得到的裝備和技能就是輔助的。

小貝在旁邊證明：“是滴是滴，小遠總是選完了之後後悔，接著變成了輔助型別的主角，不過呢，小遠有一個技能，非常厲害，同歸於盡的。

哥哥和姐姐說，小遠屬於那種不把他逼到絕路上，他就不主動出擊的人，

，真有所需要的時候，他最後一擊，也不是誰都能承受的。”

王琚這回徹底懂了，故事中的人物xìng格，其實和現實中的基本上一樣，每一次的選擇，都是自己那個外孫子張小寶和孫媳fù王鵑對弟弟妹妹們的一回考試。

從弟弟妹妹們的選擇上判斷弟弟妹妹們的xìng格，如果因為故事中的主角不能戰鬥而鬧心的話，那麼在下一次選擇的時候就可以進行心中所抗爭時候的改變。

如此一想，王琚突然有了一種衝動，想要馬上見到自己的這個外孫子及孫媳fù，好好看看他們兩個。

因為他非常清楚，兩個人給弟弟妹妹講故事，根本就不是陪著弟弟妹妹們玩，而是在故事中教給弟弟妹妹同齡孩子根本學不到，並且不願意學的知識。

同時也是在故事中讓弟弟妹妹們感受一下人生，主角的xìng格，基本上是真實的弟弟妹妹們自己的xìng格。

那麼如果是小遠覺得自己的主角越活越憋屈，自然會改變選項，但其實改變的並不僅僅是選項，而是小遠自己的xìng格傾向。

而小貝呢，如果她好戰，可能就會出現一種戰到最後戰不下去，需要她讓步的情況，於是她便可以懂得，有時候，退，並不代表著輸。

這本應該是一個人在漫長的生活中才能領悟的道理，卻讓小寶跟王鵑在故事裡加快了領悟的速度。

“怪不得懂得這麼多，也怪不得孩子們這麼像大人，可是為什麼他們身上又不缺少孩子的純真呢？”