安毅揚起手腕，看了看手錶：“學生們馬上就要下課了，我們還是先離開這裡吧，否則被同學們堵上後，想再走就困難了。”

莫洛托夫不解地問道：“難道你擔心孩子們會對你不利嗎？”

“當然不是！”

安毅笑了：“從某種意義上說，他們相當於我的兒女，我怎麼可能會有這樣的擔心？我是怕出現擁擠的情況，會造成孩子們相互擠壓踩踏，給他們帶來傷害。”

不過安毅這個決定還是做晚了，隨著下課鈴聲響起，學生們紛紛走出教室，一眼就看到站在走廊上正欲離開的安毅等人。

“啊！是安'主席'！”

“快看！安毅'主席'來我們學校了！”

孩子們迅速聚集到了安毅身邊，他們中大多是女孩，一個個穿著漂亮的黑白'色'水手服，脖子上打著紅'色'的領結，揚起興奮的小臉，向安毅問好。

看到人越來越多，一直站在安毅身邊的警衛人員迅速上前維持秩序，侍衛組長李桃大聲提醒：

“孩子們，請不要擁擠，各班的班長和年級的排長們，把隊伍整理好，不能這樣沒有規矩。還記得你們上的第一課嗎？遵紀、守禮是起碼的要求，我們的同學都加入了小童軍，不同於其他私立學校的學生，你們擔負著祖國和民族的未來，必須要時時刻刻以高標準嚴要求對待自己，明白嗎？”

“是！”

原本激動不已的孩子們，迅速鎮定下來，很快在班、級幹部及老師的整理下，排好隊，每一張小臉上全都是燦爛的笑容。

驚動了老師和同學，再想悄悄離開，已經不太現實了，安毅乾脆對陪同考察的小學校長說道：“既然同學們這麼熱情，我們就到樓下的'操'場上去，我給他們講一會兒話，交流一下思想。”

校長又驚又喜，連忙指示老師和班、級幹部把孩子們帶到'操'場上，同時通知其他年級的學生，也儘快到'操'場集合。

這個時候，就顯示出教育的威力了。

這些學生穿著統一的、黑白相間的海軍服，女孩子一律白衣黑裙的裙裝，男孩子則是白'色'短袖t恤，黑'色'長褲，學生以班級為單位，排成佇列行走，每到一個教室前，隊伍自動空出空缺，從各個教室裡走出孩子迅速加入佇列，和大隊伍一起，順著樓梯走了下去。

整個行動安靜、整齊、有序！

從一樓到四樓的學生依次走出教學樓，就像排練好似的，佇列進入後便停止了，從樓上望下去，橫豎都整齊得像尺子量好的一樣。

莫洛托夫非常驚訝地問道：“請問'主席'先生，你們是如何做到的？這麼小的孩子，尤其大多數都是女孩子，竟然能像軍隊一樣令行禁止，太出乎意料了！”

安毅解釋道：“我們南華的公立小學和童子軍校，每一個學生從入學那一天起，就開始圍繞樹立堅韌、勇敢、頑強、團結以及服從'性'展開教學，其具體做法就是透過嚴厲到甚至有些殘酷地紀律，把'性'格中自私、陰冷、內鬥、懶散等缺點去掉。

“按照規定，除了一年級的學生需要單獨進行指導外，其餘年紀的學生，每天清晨六點半起床，迅速整理好被褥以及內務，然後經過一小時地'操'練，吃過早餐，隨後便需投入到緊張的學習中去。

“孩子們除了要學習普通教育的基本語文、數學、思想政治教育等知識外，還要學習軍事知識和掌握軍事技能，包括戰術訓練、佇列練習、防空訓練、防火訓練、戰場救護訓練以及作戰章程等方面的知識。”

安毅的介紹雖然簡單，但莫洛托夫等人卻明白，這肯定是以嚴厲的獎懲制度相結合，才能達到這樣的效果。

確實如此，當天空的朝霧還未散去的時候，遍及南華共和國（包括安