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趙水松是個性格耿直的老師，聽說很有點牛脾氣，而且特愛打人，蔡書舟還沒上學，就聽高一年級的夥伴說過，說是趙老師打人可疼了，不講顏面的。你說有些地方體罰學生用戒尺啊什麼的，但這山區，就地取材，用的竹條子或者黃荊條，打起人來，那是非常的疼的。蔡書舟還好，初小的時候沒有體會過那竹條子或者黃荊條打人什麼滋味，哪怕在家裡，老蔡和玉桂也是不會輕易打人的，但上了高小後，蔡書舟就沒那麼幸運了。當然那都是後話。

蔡書舟上學以後，也是懵懵懂懂的，以至於上了一個學期以後，都還不知道讀書是為了什麼，或者書是讀了，結果要考試的時候，還搞不明白為什麼要考試，以至於連試卷都看不懂，語文考了個零雞蛋，數學還好，弄了個滿分，這就是第一學期的結果。不過那個時候老蔡對於蔡書舟的讀書好像還真的沒什麼要求，也從來沒有一定要考個第一名或者滿分啊什麼的，反正就那幾個人，考多考少好像意義不大。還有關鍵老蔡這段時間是倒黴的時候，書是早已沒教了，生產隊裡是不幹活的，一直出去找他的那些同學，其實也就一、二個，就是那個於長志，在隔壁縣的隔壁鎮裡當個公社書記的，好像是蹲點啊什麼的。還有一個是在隔壁縣裡物資局當幹部的，至於老蔡找他們到底做了些什麼，蔡書舟是不得而知的，反正老蔡最後好像是被安排在一個公社辦的矽灰石礦裡當了礦工，每天負責拉石頭，幹了好幾個月，或者有一年多，老蔡的腿部受了傷，俗話說，傷筋痛骨100天，既然是這麼長的病假，老蔡再加上吃不了那個苦，後來就乾脆辭了工，在家休養了，又只剩玉桂一個人拼死拼活掙些工分，當然溫飽是一直沒有解決的，經常餓著肚子，而孃家史家莊那邊，外婆家由於人口多，也是年年超支了，也不能資助這邊什麼，很慘的時候。

蔡書舟除了飢餓，受凍，成績當然可以，但畢竟是那麼幾個人，看不出什麼東東來。還有就是糊里糊塗的玩耍了。鬥標、跳房子、滾鐵環是最重要的三個遊戲。

“鬥標”這個東西好像只在趙家灣這個地方流行的多點，在史家莊或者後來蔡書舟上高小的姜豐大隊小學，也有這種遊戲，但畢竟不是主流的遊戲。說起這個標，其實就是用紙折起兩種不同的形狀的紙板，一種正方形的，一種三角形的，有大有小，根據紙的大小而定，一般雙方對弈時，是大對大，小對小，實在沒辦法了，都輸得差不多了，也就顧不上了，盡囊中所有戰到底，也有小吃大翻盤的時候。蔡書舟當然是最喜歡的這種遊戲了，因為多少有些博弈的意思，蔡書舟是很不服輸的，再者家裡書多，撕上一本，可以疊很多的紙標，去跟人家鬥。叫做“鬥標”。蔡書舟一到放學後，就不回家，跟人家專門在教室後邊的空地上鬥起來，或者也在操場上，經常忘記了吃飯，玉桂專門喊著找過來，給盯回去。

別看“鬥標”這種小遊戲，好像只是在小孩之間玩耍的，但時間長了也會成癮，有時也會傷人，當然不是光指為了一個“標”的輸贏雙方之間打架的那個傷了，手指頭確實是會碰傷的。特別是鬥“方塊標”的時候，可以兩個人鬥，也可以多個人鬥。規則好像先是石頭剪刀布，定下誰先做“墊標”，輸的一方，先墊一個紙標在地上，然後另一方手拿一個紙標去使勁拍打下面的紙標，如果那墊著的紙標被拍翻了了個面，那就歸你了，然後對方再繼續墊標，如果沒翻面，就會輪著自己墊標，對方來拍，這樣來來回回，直到哪一方主動停止為止。蔡書舟初小的時候是最迷戀鬥這個“方塊標”了，課間或者放學的時候，大家就一哄而上，鬥標的鬥標，捉迷藏的捉迷藏，跳房子的跳房子，蔡書舟絕大部分是被同伴爭相著鬥標的物件，因為蔡書舟家書多，報紙多，紙標的來源比較豐富，大家都想贏他的，蔡書舟開始的時候確實也是老輸，經