候常常選擇視而不見，不會出手相救，惹禍上身，頂多在僻靜處低聲謾罵兩句。

童言　五（2）

王小書入隊後第十天，新發的紅領巾就被黃鬚族少年的魔爪撕得粉碎，每天披著紅色破布條上學，一路上被人認定成偽裝少先隊員的敗類。王小書書包裡的課本也難逃厄運，每翻幾頁，一個碩大的腳印就會躍入眼簾，觸目驚心。王小書在第十天決定去領新的紅領巾和書本，帶上了傷痕累累的郭強和哈欠連天的小川。俗話說屋漏偏逢連夜雨，王小書三人組還是被黃鬚族少年撞見，包圍在中學部一個死角里。死角左邊的牆上是毛主席畫像，右邊的牆上是大鬍子*的石膏雕塑，正前方的牆上則掛著一幅碩大的標語——強身健體，保衛祖國。王小書還沒來得及看房頂的內容，黃鬚族少年已經蜂擁而上，開始強身健體，老拳相向，圍攻好漢郭強。郭強徒勞地揮舞拖把，很快就被打翻在地。郭強雙手護頭，兩腳亂踹，依舊徒勞。後來郭強回憶，當時牆上的毛主席一直微笑著看著他被打。他想到自己的爺爺被槍斃那天，高高在上的人似乎也在微笑？而弱智少年小川則被黃鬚族少年拿*雕像砸破了腦袋！好在小川已經笨到谷底了，除了流了一地鮮血，大腦狀況沒有改變。小川蹲在角落抱頭痛哭，不是他反應變*到疼痛，而是看到了地上的紅色血液。小川從小到大鼻血都沒流過，頂多流鼻涕流口水流眼淚，見到那麼多的紅色液體，除了哭泣毫無辦法。王小書被快速打翻在地，這倒讓他看清了屋頂上的內容：高高的屋頂佈滿水跡，巨大的吊燈搖搖晃晃。王小書感覺總有一天這吊燈會從天而降，砸倒一個人，就像自己現在一樣不幸的人。王小書很委屈，自己沒有罵過一句人，對黃鬚族少年總是彬彬有禮，即使是被追殺時，自己還會耐心地勸他們不要犯了嗔戒。可世界就是這樣莫名其妙，像我這樣的躲在遠處暗語傷人的鼠輩，只要會伺機逃跑，就永遠毫髮無損；而像王小書這樣問心無愧、坦然面對惡勢力的人，反而傷得很重——即便躺在地上痛苦地看著天花板的時候，王小書還不明白這個道理。

弱智少年小川還像影子一般跟隨在王小書的身旁，甚至上廁所也緊隨其後。王小書看書，小川就入定一般坐在一旁發呆，讓人以為這兩人是一體的——王小書負責看，小川負責專心思考。十五年後，王小書坐在一堆減價批發的破書中間想念小川，覺得小川當年一定想到一些了不起的東西，可惜他太笨了，說不出來。每一個人的腦子裡都在想很多東西，有的人知道自己在想，有的人不知道；知道的人不一定能把想的說出來，說出來的東西不一定牛。世界太混亂，我們既不知道誰比我們強或者誰比我們弱，也不知道自己腦子裡想的東西是好還是壞。一個東西有人說好，有人說壞，每個人都有許多人云亦云的理由支撐著自己自以為是的認識，誰也說服不了誰，最後整件事情的本質就是狡辯。是非其次，關鍵要壓人一頭。壓人一頭社會地位就高人一籌，說出來的話自己覺得牛逼，狡辯起來就可以顛倒是非，繼續壓人一頭。當你壓所有人至少一頭之後，你腦子裡想的垃圾也會被你自己認為是金子。於是人就開始創造是非，說出的話言不由衷，假裝更牛。讀書就是為了把各種歪理當做裝修材料，用以修飾裝點自己的大腦，企圖富麗堂皇。其實很可能是漏水漏電的豆腐渣工程。在街上吵架是遭人唾罵的潑婦地痞，在法庭吵架就是維護公平的律師。按理說書讀得越多，就可以去越高階的地方狡辯，狡辯得越好越是受人尊敬。可惜書讀得多未必可以去高階場所罵街，一字不識的殺人犯不僅不會是被告，也不屑於去當顛倒是非的律師，而直接成為創造是非的法官。至於殺人犯是如何變成法官的，讀書人是想不明白的。書讀得越多越是糊塗，倒不如和小川一樣，從一開始就不知道自己在想什麼，也就不會和人狡辯，滿腦子自娛自樂，不用自恃清高，到最後