且高中之後就是大學。

隨著時間的推移，他們都已經不避諱顧歸帆是獨居的事了。

需要人照顧的幼兒園和小學早就過去了，對高中生來說，這未嘗不是件好事，唯一值得容易掛心的是他對這裡沒有歸屬感。

於是在即將開學的前一週，她開始打著購買新學期用品的由頭約著他出來逛街。

顧歸帆對逛街沒什麼興趣，不過她喜歡的話，他也可以陪在身邊拎包，主打一個陪同作用，並且是無比耐心，還可以時不時在她挑選物品時提供情緒價值的型別。

容易問他這個書包好不好看，他“恩”一聲發出個單音節；她問他這雙鞋子配不配一中的校服，他為了表示自己真得有認真思考，點頭說“好看”；她在布藝店拎起一塊布問他怎麼樣，他雖然不明白這塊布的用途，也照樣表示它適合做桌布……

如此在商場裡消磨了好幾個下午，顧歸帆除了生活必需品外，什麼都沒買，但手裡拎著的大包小包卻遍佈每一個樓層，除了在內衣店外等待，他腳下的路線緊跟容易，就沒離開過。

距離開學還有三天的時候，容易總算不再叫他出來逛街了，但卻提了兩個購物袋交給他，笑容燦爛的說：“開啟看看吧，你陪我逛了這麼多天，又是拎包又是排隊，我總不能沒有表示吧。”

他們沒少互贈禮物，但那些小玩意兒的心意遠勝價值，像這樣直接送商品，還真是讓人有點意外。

顧歸帆下意識地想拒絕，又怕掃她的興，只好默默在心中做好了回禮的打算，然後他險些被袋子裡顏色溫暖的布料給刺傷眼睛。

容易送給顧歸帆的東西是她那天在布藝店裡千挑萬選才買下的棉麻布，至於那塊被他誇獎說適合做桌布的布料，則是被果斷捨棄，再也沒出現過。

顧歸帆以為她是幡然醒悟，發現那樣一塊顏色比向日葵還熱烈的布並不適合出現在教室裡的課桌上，所以才會放棄，直到這時才後知後覺地意識到，原來她挑的布壓根就是給他準備的。

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