的住處去。

剛進樓道，便聽到第一間屋子裡傳出羅小青老師的聲音，有些生氣，又有些無奈，喬蓮藕記起來，原來羅小青老師就住在這裡的。便讓慕然先回爸爸的房間，自己留下到羅老師家裡看看再說。

喬蓮藕對羅小青有感情，是因為羅小青非常關心自己。前世有一天，河裡發了大水，喬蓮藕回不了家，眼睛又被惹上了紅眼病，羅小青便天天帶著喬蓮藕到自己家裡去，兌了鹽開水幫助喬蓮藕洗眼睛，還給她夾了好多泡菜下飯吃。那時父親喬振軒已經去世了，家裡生活很艱苦的。每每想起這些，喬蓮藕就對羅小青充滿了感激之情。小學生活的很多事情喬蓮藕都忘記了，獨這件事情一直清清楚楚地記得。

“羅老師……”喬蓮藕推開虛掩的房門，怯怯地叫了一聲。

羅老師正站在屋子中間，氣得不行，見喬蓮藕來了，擠出一個笑容來，說：“教室掃好沒有？同學們呢？都走了嗎？”

“你放心，同學們都走了，教室也打掃乾淨了！”喬蓮藕推開門，進來，滿面笑意地對羅小青說。

屋子裡空氣沉悶，還有一股不太好聞的味道，到處亂七八糟的，衣服玩具扔得到處都是，牆壁上到處都是畫。羅老師的兒子清明站在一邊，沉著臉，嘴裡不斷地咕嚕著，聽不清楚說了些什麼。看來，清明又惹羅老師生氣了，母子倆剛掐過架，都正在生氣呢。

“唉，蓮藕別笑話，清明這孩子，哎……”羅老師不知道怎麼說好，心事重重地忙著收拾家裡亂七八糟的東西。

“羅老師，我來幫你收拾吧。”喬蓮藕連忙搭把手。

“不用，不用，哪裡麻煩你來收拾喲，沒事了，快回去吧，你爸爸也許在等著你呢。”羅老師連連擺手。

這時，站在一邊咕嚕個不停的清明突然大喊一聲：“我要畫畫！”

這一聲雖然說得不大清楚，但是喬蓮藕還是聽明白了。

“你畫，畫什麼畫？你看看，你把這屋子搞成什麼樣子了！”羅老師氣不打一處來，忍不住吼了清明幾句。

他要畫畫？喬蓮藕多了個心眼。然後抬起頭，注意地看了看牆壁上的亂寫亂畫，發現那些東西並不是毫無章法，相反，越看越有味道，心裡有個念頭冒出來：這清明莫不是畫畫的天才？

喬蓮藕知道，這天生智障的孩子，看著不像正常人，但是他們在某一方面，卻潛藏著巨大的能量，像那著名的舟舟，便是天生的音樂家，指揮家。大人們面對這種孩子的時候，往往只是將他們衣食供著，讓他們活下去罷了，一般都沒有意識到發現和開發他們的潛能。喬蓮藕看過美國的一部片子《雨人》，片子裡雨人非凡的數學與記憶能力在影片中得到了很好地體現，上帝上公平的，當上帝關上一扇門的時候，往往會為你開啟另一扇窗——

清明的智力之門被上帝關上了，莫不是繪畫天才之窗被上帝又開啟了？

想到這裡，喬蓮藕有些激動，忙問氣乎乎的羅小青：“羅老師，清明愛畫畫是嗎？”

“唉，畫啥喲，成天拿著筆鬼畫桃符，到處畫，牆上，本子上，書上，不讓他畫就哭，你看看這屋子裡！唉……”

羅小青說完，淚幾乎都要落下來了。想想也是，誰養了這樣的孩子，內心裡都是很悽楚的。

喬蓮藕忍住，心裡有了一個想法，便對羅小青說：“羅老師，你先收拾房間吧，我把清明帶到爸爸的房間裡去玩一會兒，等你收拾好了我再給你送回來。哦，不是說他婆婆帶著他嗎，婆婆到哪裡去了？”

“食堂裡去端飯去了。蓮藕，好吧，你幫我帶一會兒，我將這屋子收拾一下。看好他，別讓他亂畫啊！”

“沒事，你放心，我會看好他的。”

喬蓮藕笑笑，走過去拉了清明的手，溫和地說：