們在學校教師外面或者幼兒班教室進行節目彩排預演，這個比較有印象，多次看到，不知道同期的夥伴多少人還能記得，當時的幾個參與人應該會留下了深刻的影響，難得一見的高光時刻，同學們都會留下無限羨慕的目光，我也不例外，能留下回憶，就代表我當時肯定很在意。因為升國旗唱國歌的印象都記不太多，只記得一兩次，因為國旗旗臺基本成了學生的玩具，那時候年齡小，不懂事，十歲左右的孩子知道什麼，對國家和國旗的概念不深，農村玩具又少，村學校就兩個水泥乒乓球檯，也沒見誰打過兵乓球，學生課餘時間完全沒啥事，就是打紙板和跳房子游戲，閒餘時間會爬幾下國旗杆，週末偶爾也會去旗臺攀爬棋杆。

學校其實也有場地，有操場，還有黃沙跳遠的坑，但是沒留下多少訓練的印象，倒是閒來無事的時候，都會去那個挖的沙坑跳下遠，跳高的裝置也是在沙坑，雖然每個學校都很小，但畢竟都執行過四五十年的歷史，我們的父輩也曾經在這些學校畢業生活，所以一個學校該有的都有，就是那句話，麻雀雖小五臟俱全，例如村裡的一臺鋼琴古董放在學校辦公室，十多年沒有見人用過，我也只是多次好奇摸兩下，學校的水泥乒乓球檯也從不見本校師生打過乒乓球，都是畢業後的同學或者陌生人來學校打乒乓球。這就是真實的生活，東西雖然不用，但不能沒有，可能過去的幾十年曾經有人用過，只是當時當代的師生不用而已。

各個學校都有自己的運動場地和基礎，這也就能解釋為麼聯校機構十年才舉辦一屆鄉鎮所有小學的運動會賽事，不管是為了政績，還是啥象徵意義，畢竟曾經真實的發生過一回，很多事情有過一回，就有紀念意義，就如村裡人還有進行手拉風琴演出的，還有溜猴子的，哪怕就在村裡發生過一次，也會豐富人們的業餘生活，讓大家新奇熱鬧一回，開拓了眼界，就那麼一回，讓年少的我們見到了真實的猴子，而不是書本上才能看到的猴子撈月畫像，都是義務表演給老百姓看的節目，還有那些經常敲鑼打鼓唱歌，走村串巷的表演者就例外，那是專業乞討者，討錢和討吃的除外，人家會給你家發個財神小卡片，也不會完全白拿你家的錢糧，中國乞討故事影響幾千年，每個時代都有，避免不了，流傳的故事太多，什麼時代都有乞討者，只能說職業無貴賤，不能強求。