經絡是通暢的，哪些目前還處於閉塞狀態，都用不同的符號進行了詳細標註。

刻畫出了經絡圖，又自一旁刻出了一副五臟與五行的圖譜，畫完之後還劍歸鞘，另取箭矢一支當做教鞭，指著圖譜詳加講解。

吳中元是個好老師，講的很詳細也很有耐心，表述的時候力求簡略直白，所有修飾性的額外詞句都省略掉，授課的本質是讓對方明白自己想要表達的意思，而不是賣弄文采顯擺自己學識淵博，授課時的每一句話都應該服務於學生，得站在學生的立場上用學生能夠理解和接受的方式和語言讓學生掌握相應的知識。

一個好老師，一個好教練，一個好丈夫或者是一個好妻子，必然是能夠換位思考，設身處地為他人考慮的細心的人。沒有耐性的老師，暴躁的教練，總是批評指責對方的丈夫或妻子，根本原因就是沒有設身處地的站在對方的立場上替對方考慮，其本質就是自私，以駕校教練為例，總是暴跳如雷的斥責學員愚蠢笨拙，實則他們第一次坐上駕駛位的時候也會發懵。

只要不高估學生的學習和理解能力，就不會因為學生不能像自己一樣快速掌握和理解相關知識而生氣上火，實則高展的學習能力還是很令吳中元驚訝的，雖然這傢伙長的五大三粗，卻很細心，理解能力也很強，唯一的缺陷就是它不認字兒，沒辦法用文字來標準經絡和穴道。

不能一次性教太多，教太多高展也記不住，學習總是需要循序漸進和慢慢積累的，天才畢竟是極少數，絕大多數人的資質都差不多。

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>