文老師相叫

86

吳凌本身學什麼專業的林芒芒早忘了，但見他給她和孫鑫補課的樣子，數理化都是很厲害的。

簡訊裡大致說了自己班裡做展板的困境，做的是飛機但是飛機無法飛行。

果然吳凌回覆很快說沒問題，就算他不行，他們宿舍樓還有其他導師的博士，理論物理和光子物理自動化的，甚至是理論數學的什麼樣兒學科都有，夠她用的。

有了這樣的保證林芒芒就放了心。

她心裡也打好了主意，萬一這個最後真的不行，她再想辦法給當年國外一起讀博的好友發個求助電郵，最後總能找到會幫著解決問題的人。

週五上學來立刻找了個機會和高峰聊了展板的問題。

起先並沒有提從莊康康那裡得來的資訊，她早上一來就單刀直入的問他，“班長，你們展板是不是出現什麼難題了？我看你這兩天又是魂不守舍的。”

前頭的李明菲沒來，後面王藝兩人也還沒到，因此倒不怕別人聽到。

起先高峰還藏著掖著不肯說，到最後還是坐在前面的莊康康聽不下去了，轉過頭不滿的訓斥他，“高峰你有啥說啥，我聽著都憋屈。不就是飛機飛不起來嗎，林芒芒我跟你說啊——”

“莊康康！不用你管。”高峰沒好氣的瞥了莊康康一眼，喊停他，他就知道這傢伙昨天鬼鬼祟祟到自己展板組打聽訊息有問題，末了緩和了表情又對林芒芒道，“沒啥難題，都是小事兒，書上都有我多看看就行。小小個事兒。”

林芒芒和他當了一段時間的同桌，對這個人的自信和自負程度是很瞭解的。

於是笑道，“我知道你會，就是問問。你知道，我週末跟一個博士哥哥補課，平時聊天我也說了咱們一中的科技展板，他聽說咱們班做的是自飛機，有一點兒興趣，問了我半天我都說不出個所以然來。正好你這不是也有點兒困難麼，我正好拿去給他看，有啥情況人家肯定比咱們明白啊，對吧？到時候說不定再給咱們把問題解決掉，多好的。”

前面轉過來的莊康康聽得眼前一亮，當即拍案說好，又積極道，“要不我也跟著去唄，你肯定給人家博士大哥說不明白，博士啊班長。”

高峰遲疑，卻嘴上仍是不肯放鬆，“算了吧，這點小事情費不著博士，讓人看笑話。”

“笑什麼話，好像他們就沒上過高中一樣。”

林芒芒吃笑著給他倆講博士哥哥的趣事，“……他們一群人有的學物理，有的學數學，還有飛機航空什麼的自動化，都在一棟樓裡住著。有次大家一起出門吃飯，看見學校家屬的小孩玩遙控校車，一群人各有各的理論依據僵持不下，當場就把小孩兒的車車給拆了驗證誰對誰錯。”

“啊……，我的媽呀，真的假的！”

莊康康表情誇張，好像真的那麼驚訝似的。

“這種事兒還蠻多，所以說沒什麼笑話的，他們那些人對事只看興趣不看大小，”林芒芒看向高峰，“快下決定，明天我就去上課呢，到時候把你們做到一半的東西先帶給他，有什麼問題肯定立刻就能發現，再不行下週一之前肯定就能解決問題。”

“就是就是，說不定到時候人家看到咱們的飛機做得好，還要來學校跟你切磋嘞！”

高峰瞪了胡說八道的莊康康一眼，撓撓頭，有點兒不好意有點兒洩氣。

前頭的莊康康一個勁的鼓動，最後高峰終於是答應她，“那行吧，東西都在宿舍，下午放學那會兒我給你帶來。”

說完這句話，高峰的心理負擔像是一下子解脫了，笑道，“希望能解決問題，要不然真的最後做不出來就麻煩了。”

沒了這個心理障礙，不再對成員組因為自己的選題而讓小組陷入困境有負擔，這一早