軒軒：“童話故事講完了，如果被感動就讚揚哥哥一下。”蜜桃：“哥哥的文采好厲害。”軒軒：“嗯，就坐在這等妹妹呢！”蜜桃：“嘿嘿嘿。”軒軒：“蜜蜂王子有點想桃花仙子啦！”蜜桃：“我也是呀。”

軒軒：“過幾天就可以與桃花仙子卿卿我我啦，好向往呀!”蜜桃：“嗯哪呀，心裡想著就甜蜜。”軒軒：“白天我們到情感花園裡散步，晚上在愛情小屋裡，好幸福呀。”蜜桃：“可以呀，好溫馨。”軒軒：“妹妹是不是也渴望這樣呀？”蜜桃：“當然啦，喜歡哥哥這樣。”

軒軒：“寫完那部童話故事，突然間感覺像少了點什麼。”蜜桃：“什麼呀？”軒軒：“也不清楚，就感覺沒了著落，也許是已經進入那個童話世界。”蜜桃：“哈哈哈，情感昇華了。”

軒軒：“哦，還是桃花仙子瞭解哥哥呀！”蜜桃：“當然嘍，愛哥哥。”軒軒：“嗯，妹妹好，所以能帶哥哥情感昇華。”蜜桃：“嘿嘿，這樣就能寫出好文章。”軒軒：“哥哥腦海中是不是有很多奇思妙想呀！”蜜桃：“嘿嘿嘿 ，哥哥好厲害，思維活躍。”

軒軒：“哦哦哦，哥哥現在處在思維活躍期，有可能會一氣沖天喲，像火山一樣。”蜜桃：“威武霸氣。”軒軒：“哈哈，桃花仙子能給蜜蜂王子生命力喲，我們一起向天再借3000年。”{截止2023年9月13日軒軒與蜜桃對話記錄}

【軒希情話 希希：“好美的童話故事，描寫的出神入化的，是提前構思好的，還是一邊寫一邊構思？” 軒軒：“就是順著意思寫，都不知道結局會是什麼。”希希：“挺厲害的，脈絡清晰，結局也有意境。”

軒軒：“我念書時寫作文經常跑題，記得高中時語文老師出了一道記述文的作文題，我寫的老有意境了，還單獨拿出來念給同學們聽。”希希：“受老師表揚了？”軒軒：“哎，被批評了，寫成散文了。”

希希：“哈哈，那時已經有點偏才了，會為我寫出童話故事嗎？”軒軒：“你名字沒有童話的意境。”希希：“哼哼，我沒有這個福氣唄！”軒軒：“不過以後可以為你寫出神話故事，我做月亮，你做星星。”希希：“嘿嘿，那我就等著飛天啦！哈哈哈。”

軒軒：“今年的你嚮往著飛天，明年的你可不是這樣的哦。”希希：“難道會帶你下地獄？”軒軒：“可不，昨晚又被她關進小黑屋啦，憋得不透氣，難受極了，才睡不到一個小時。”

希希：“那你一定是惹人家生氣了？”軒軒：“這次真的找不出原因，上次是愛她過了頭被關的，這次我都是小心翼翼的，生怕會出現差錯。”

希希：“那一定你是做了什麼事情。”軒軒：“我只是在她作品下發表了一個雙影詞《入心的人》，發完看沒顯示，就分了三次截圖陸續發過去，最後要解釋雙影詞的概念時，發現發不出去了，才知道又被關。”

希希：“那你在這裡解釋一下，應該她會看到。”軒軒：“就是用兩種不同詞律、意境的表達方式融合到一起，是要嘗試為她寫出一種全新的愛情詞風。”希希：“發我看一下。”軒軒：“只發開頭結尾哦，整體詞文等寫到那個時候才能發。”希希：“好的呀！”

《入心的人》.雙影詞78

青山雲霧繚繞，河水潺潺而流；

佳人飄然而至，滿身橘色染情。

你是我入心的人，

你的熱情融入我的情懷，

你的活力深入我的血脈，

你的溫暖撫慰我的心田。

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真愛無需擔心，有愛就有真情；

真情無需多慮