的學問修養。”

接著是詩詞創作部分，題目要求以“春日田園”為主題作一首詩。

肖逸風略作思索，提筆寫道：“春日田園綠滿川，花香鳥語醉心間。農夫辛勤耕耘早，希望之苗映碧天。”

到了策論部分，題目是關於如何治理水患以保障民生。

肖逸風結合自己所學的知識和對現實情況的瞭解，詳細闡述了一系列治理措施，包括修建水利工程、加強河道管理、合理調配水資源等。

考試結束後，幾位夫子開始批改他的試卷。他們看著肖逸風的答案，不時點頭稱讚。

“這個肖逸風，對經史的理解很深刻，回答問題有自己的見解。”一位夫子說道。

“詩詞創作也很有韻味，意境優美。策論部分更是思路清晰，措施切實可行。”另一位夫子附和道。

最後，夫子們將批改後的試卷交給了蘇大人。蘇大人仔細地審閱著，臉上露出了滿意的笑容。

“肖逸風，你的試卷答得很不錯。從你的答案中可以看出，你對知識的掌握已經達到了較高的水平。

經過我們商議，一致決定你完全有能力參加今年下半年九月份的科舉考試。”蘇大人宣佈道。

肖逸風聽到這個訊息，心中激動萬分。他立刻跑回侯府，想要將這個好訊息第一時間告訴林婉兒。

，！

“婉兒，婉兒！我透過測試了，我可以參加科舉考試了！”肖逸風還沒進院子就大聲喊道。

林婉兒聽到他的聲音，急忙從屋裡跑出來。看到肖逸風興奮的樣子，她也開心地笑了起來。

肖逸風一把抱住林婉兒，轉了幾個圈：“婉兒，謝謝你。如果沒有你這段時間在我身邊的幫助和鼓勵，我不可能這麼順利。”

林婉兒臉頰微紅，輕聲說：“是你自己努力的結果呀。我就知道你一定可以的。”

肖逸風興奮地說道：“婉兒，現在我已經透過了科舉考試的資格測試，我對接下來的備戰更有信心了。

我在想，我們不能一直只在屋裡學習，我想去遊學，順便看看江南的美景。

一路遊學可以結交五湖四海的朋友，大家相互交流，能拓展我的思維。你願意和我一起去嗎？”

林婉兒眼中閃爍著喜悅的光芒：“真的嗎？那太好了！我當然願意和你一起去。

我們可以一起欣賞江南的大好風光，一起經歷這段美好的時光。”

在這個充滿希望的時刻，肖逸風和林婉兒對未來充滿了期待。

他們知道，前方的道路還很長，但只要他們攜手共進，就一定能實現自己的夢想，創造屬於他們的美好未來。

而這次遊學之旅，也將成為他們人生中一段難忘的經歷，為他們的愛情和理想增添絢麗的色彩。

：()落魄世子科舉路，紅顏相伴展風華