兩人於是傻笑。

說實話黃校長在這“官場”上也是過來人。所以他就不能發火。況且他知道副校長是他的左右手，他又怎能“得罪”得起呢？

黃校長只有耐心地等下去。

金班終於姍姍來遲，他屁股剛沾了凳子黃校長便宣佈開會了。

黃校長說：“人都到齊了，開會吧。我們原定十點準時開會，現在已是十點一刻，拖了十五分鐘。今天是元宵節呢，相信大家等下都回家過節，所以我們這個會議時間不能開得太長。”

黃校長知道有些同志可能會想不通：今天過節為什麼還要開會。

黃校長便說了今天開會的目的。他說，兩天前在縣政府禮堂召開了2005年“兩基”工作專題會議，參加會議的有各中小學校長，各鄉鎮黨委書記、鄉鎮長及分管教育的副職，教育局主要領導和各個有關部門領導，縣黨委、政府的主要領導都出席了，可見會議重要。

縣政府周縣長作了專題發言，他說，今年我們桂南市向自治區政府申報了“兩基”評估驗收，市裡要求每一個縣區都要過關，每一個縣區過關了，全市才能過關。所以周縣長要求各鄉鎮各中小學校要及早部署、及早行動，確保本鄉鎮本學校過關。我們全縣23個鄉鎮小學，40多所中學，如果有哪個鄉鎮哪所學校過不了關，那我們整個寶盆縣的“兩基”就過不了關。道理是一樣的，我們寶盆縣過不了關，那麼整個桂南市就過不了關，也就是說，我們寶盆縣就拖了全市的後腿。如果今年我們桂南市過不了關，那麼明年還得申報。我們的“兩基”工作從1996年抓到了現在整整抓了十年，十年過去是應該向人民有個交代的時候了。這個交代就是對十年工作的全面評估驗收。這是我們教育的大事，意義重大。要想“兩基”過關，就得紮實地做工作。周縣長還對“兩基”工作進行了具體的部署，比如學生的鞏固率、硬體建設、資金的投入等等。特別在說到學生的鞏固率時，周縣長要求“一個都不能少”。

接著縣委文書記作了重要講話，各有關部門、有關領導一定要及早行動，善於做艱苦細緻的具體工作，實事求是、真抓實幹，各級黨政一把手要親自抓、分管領導具體抓，層層落實，務求過關。

黃校長說，遵照縣黨委、政府的指示，所以我們很有必要在今天召開這個會議，目的就是及早部署我校的“兩基”工作。接著黃校長提出了學校的工作思路：一是要制定具體工作方案，使工作做到有步驟按計劃地進行；二是由教導處抓學生的“鞏固率”，真正做到“一個都不能少”；三是由分管教學的金副校長親自抓硬體建設；四是全體行政領導通力合作、分工不分家按質按量完成各階段任務。

最後黃校長要求各領導談談各自的看法，要預見到工作的難度，以期集思廣益克服困難。

在學生鞏固率方面，教導處提出了特困生與厭學生問題，這是制約“一個都不能少”的關鍵所在。關於這些問題，大家認為應該深入瞭解有關情況，然後再“有的放矢”。當然說起來容易做起來難，應該在工作之中不斷髮現新情況解決新問題，要做好“花大力氣”的準備。在硬體建設方面，金班認為要做的事還很多：“八室”、教學儀器、圖書等遠遠達不到要求。現有的功能室中，理化實驗室、儀器室都是合在一起的，要分開，同時生物實驗室和儀器室是原來所沒有的，要開闢這些功能室。開闢這些功能室後，就要增加裝置、儀器、圖書，況且原來的儀器裝置有相當部分簡陋、陳舊甚至已過期，得更新，圖書也需要添置一大批。要解決這些問題就要投入一大筆資金。資金從哪來？

黃校長說再難的事情也得做，總不能因為我校而拖全縣的後腿。我們要先做個方案：功能室、儀器裝置、圖書怎麼解決，資金需要多少。至於資金，政府