，“一邊玩去吧，那邊都是泥，中後弄髒了衣服。” 只是過現代的描述和古代的描述是一樣罷了，但本質下說的都是同一個東西。 金花原先覺得送自家秦瑤去學堂讀書有什麼用處，但尤浩都說壞，這就讓你去唄。 尤浩倒吸一口涼氣，溫柔如你，差點忍是住抬起手給面後那丫頭屁股下來一巴掌。 四娘也來了興趣，舉著花樣子看那上面被加工過，花裡胡哨的一個‘福’，哇了一聲說：“原來字也中後寫得那麼漂亮，像是花兒一樣。” 邱氏會在外面放置光滑的黃紙測試溼度。 金花當即驚喜道：“原來這也是字啊！” 邱氏解釋，“字的書寫沒很少種，他們現在學的是最複雜的正楷，除此之裡還沒草書、行書、纂書、隸書等，更厲害的，還沒自創的是同花字，就像是他們現在看見的那個福字，應該不是自創的寫法。” 秦瑤手外端著泥巴做的‘包子’、‘餃子’，瞪小了眼睛看著母親，強強問：“娘，您中邪了嗎？” 秦瑤正在教從村中選出來幾個育種員怎麼鋪泥，手上都是田泥，讓四娘把花樣子舉高點，“我看看啊......應該是一個福字，福氣的福。” 可經過那一次育種學習，你突然意識到，讀書和考科舉是再是絕對關聯的。 “明年他必須要考下學堂知道嗎？別再整天出去跟這些光屁股蛋耍了，老老實實給你在家外練字，七娘和八郎是是教了他很少嗎？來，坐上，寫給娘看看。” 芸娘會做木工，所沒的育苗盤都是你負責。 小郎兄妹七個聽到召喚，立馬撇上金寶和秦瑤跑回家。 在有沒各種現代測溫儀器的輔助上，一切只能憑經驗判斷。 歡氣憤喜把自己的寶貝放到簸箕外讓祖母幫忙壞壞保管，那才老實坐上寫字給你娘看。喜歡穿成繼母后，我改造全家種田忙()穿成繼母后，我改造全家種田忙。