位施法者！

施法者的基礎就是知識！天賦再強、天生精神力再高，沒有學識又有什麼用？錯過了接受知識的年齡導致與魔法無緣的人，古往今來何其多！

阿爾法忍不住開始幻想假如澤維爾王子統治的帝國也這麼做‐‐但他很快就明白了那只是奢望。成為宮廷魔法師幾十年的他，比在野的施法者更明白統治者對於知識的封閉；弗蘭迪兄弟那對愣頭青敢在海得賽這麼幹，但身軀龐大、體型恐怖的索迪亞帝國卻不能；別的不說，當那些泡在苦難之中掙扎求存的平民擁有了思想，對於統治階級的貴族、王族來說，就是無止境地反叛的開始！

當然，更重要的是澤維爾王子絕做不到像弗蘭迪兄弟對教育這麼大方‐‐學校的維護、教師的薪資，全都是城堡一系一手包辦！比起砸這麼多金幣來搞難以看見成效的教育普及，相信澤維爾更願意把這些資金用到武裝自己的私人軍隊上去。

第195章 雙王（五）

教育是最不合算、最難以收回成本的投資，除了統治者本身，幾乎難有其他勢力能夠背負起這樣的負累；即使澤維爾王子眼界超出這個世界的歷史侷限性、玩命兒賠本賺吆喝地在帝國內推行教育，其難度也不比重建一個帝國小‐‐這世界的統治權可是封建分封制，帝國廣袤的國土被分封給大大小小無數個貴族；索迪亞王族實際統治的其實也就是王城塔加蘭周邊、直屬騎士團出征三日內的路程覆蓋區域；而更遠的地方，比如大公們的公國、又比如海得賽這樣的領土，只能算是輻射統治區。

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