的文人達百人之多，甚至東廠和錦衣衛也在此處駐有聯絡處，方便隨時將可以公之於眾的情報新聞告知報社登載。

除此之外，大明日報還有其他雜役和自己的一套訊息收集系統和運送系統所需要的人員，也就因此使得顯得有些擁擠。

連帶大明日報主筆張岱的書房也僅僅不過見方十丈，狹小的而此時坐在這狹小空間裡的卻正是大明皇帝朱由校，張岱只得站在一旁挨著一堆堆滿各類書籍和最新訊息便條冊的書櫃旁，同時侷促在門口的還有被東廠帶到這裡來的魏敏兒。

魏敏兒雖在門沿邊，卻與朱由校是不過相隔一尺距離，魏敏兒想彎腰下拜都不能，朱由校見此倒先說了一句道：“不必行禮，知道朕為什麼讓你來這裡嗎？”

“民女不知，請陛下明示”，魏敏兒的確不知道陛下為何會安排自己來這裡，她原以為自己會是在紫禁城中面見陛下，或者是在某處別院，最慘不過是在某個沒人的地方，被當今陛下治罪而已；但她沒想到，卻是來到了這個早已在全國聞名遐邇且改變了許許多多大明人生活習慣的大明日報的駐紮地。

坦白講，魏敏兒一來這裡就喜歡上了這裡的墨香味和那滿庭院的書卷氣，而且在這裡的文人墨客不再是隻知道吟風弄月卻不做任何實事的無用之輩，而是一群實實在在的勤懇勞作之人，他們再用自己的文字和創意為大明為百姓做出自己的貢獻。

“據朕所知，你雖是女兒身，卻自小聰穎無比，無論是詩詞曲賦文章都有較深的造詣，以你之才留在籬水閣彈琴唱曲實在是浪費，不放來朕這大明日報做一個編纂者，朕讓你做大明日報的副主筆，協助主筆張岱負責拼音的註解和形體筆畫的理論構建，以及儘快編纂出一套只用於提高識字率的教科書和供人識字查閱的字典。”

朱由校說著就起身走到魏敏兒面前來，兩人幾乎臉都貼在了一起，魏敏兒不由得芳心一顫，忙退後了幾步。

朱由校則毫不顧忌地拉起了她的手，往外走來：“我們到院子裡走走，朕給你說說什麼是拼音與筆畫形體，以及教科書字典和識字率等概念，朕在來南巡之前就有意要提高我大明百姓的識字率，改變我大明當今的教育體系，將當年曾興盛一時的社學重新組織起來，且納入官員政績的考核，根據受教育程度分出等級，重新恢復或建立寒貴兩門學子都能讀書的教育程式，國子監、各地府縣學、社學、私塾等都得有個明確的職能，而現在最關鍵的是蒙童或不識文牘者的基礎認字普及，所以需要一套極簡又好用的教科書，朕將此取名語文，即做到正語言，以利交流；又做到普知識，以明教化。”

魏敏兒被朱由校這麼緊緊地拽著手，有些面紅耳赤，但也不好掙脫開，只得認真聽著朱由校的講解和敘述，漸漸的她也明白了眼前這位陛下的意思，且意識的這將是一件足以劃時代的浩大工程，若是真能如此，則一向被上層士大夫們壟斷的文化將會打破士庶之間的藩籬，使得聖人之學禮教之道普及到販夫走卒中。

這樣一來，或許還能真能實現老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的大同盛世，用現代的話闡述魏敏兒的理解，就是大眾的教育程度提高了，基本素材也就提高了，一些基本的倫理道德也就更加容易地朝著良善發展。

魏敏兒突然對朱由校安排的任務很感興趣，並耐心的聽了起來，她不得不承認眼前這位陛下有很多為所未聞的奇異說法，但細細一想卻正都是大明的癥結所在和自救所在。

魏敏兒不由得開始仔細地注視著這個看起來鐵血殘酷但又能很耐心且平和的向自己表達著自己想法的帝王，暗想這個陛下其實本質上還是心繫天下的好皇帝，且也是想幹出一番事業的皇帝。

代統治者無不想盡辦法以愚黔首，但在朱由校這裡，卻是有意要讓整個大明的百姓都變得聰