但對於作文渣渣紀時來說，他連《萌芽》上的文章都未必能看懂，更不必說寫作文拿獎了。

紀時還在死磕那道物理題，桌子卻又被敲了一下。

「紀時，你數學卷子做完了嗎？」

紀時抬著頭，和他隔著兩排座位的姚蒙這會坐到了他前排葛亮的座位上：「給我看看你的卷子。」

紀時把試卷遞給他，姚蒙接過，逕自翻到練習卷的最後一道題：「原來是這樣的解法。」

「我是這麼想的。」他跨回去拿著自己的筆記本，把解題步驟寫給紀時看，「不過是比你的解法複雜一些。」

「我選了中線。」紀時答道，「你先看的角？」

姚蒙點了點頭。

他的解法只比紀時的解法多了兩個步驟，不過一樣能論證到結果，下次解其他型別的幾何題或許能用到。

姚蒙是11班的大學霸，每次考試沒跌出過前五，基本都是前三，他主要是語文稍微差了一些，在年級的整體排名差不多能進150名。

考慮到兩個強化班就佔了120個學生，150這個名次在普通班也算是頂尖學霸了。z中平均一年能考3個左右的清京，前50就能上到金陵大學或者與之相當的名校，比如海市的海大或者交通大學，以及西湖省的之江大學，以及京市的名校。

其他省市的名校也不差，不過z中畢竟屬於蘇省，學生們能不出省則不出省，即便出省也會選比蘇省經濟發達的省市，這也導致蘇省各大高校的分數線都不低，在紀時印象中，姚蒙高考好像考上了金陵航空，對紀時這種渣渣來說已經屬於名校中的名校，姚蒙自己好像不太滿意，他的目標一直只有金陵大學。

自從上次紀時成了班裡為數不多解出數學大題的人，姚蒙就常來找他問題目。

學霸並不是不會，他好像只是比較喜歡這種討論的氛圍。

——紀時也能理解到這份爽感。

在全班90的人都解答不出一道難題的時候，他們一群人卻可以聚在一起，思維與思維碰撞，為一道題爭得面紅耳赤。

這是年少時代的書生意氣，長大之後就不會再有了。

姚蒙正要回自己的座位，被紀時拖住：「幫我看看這道物理題。」

姚蒙停下來：「電流這道？」

「21題。」

姚蒙又回座位把自己的卷子取回來，擱在曾泰然的桌子上，紀時這邊的桌子全是自己的東西，書都沒放得下，姚蒙剛放好卷子，視線就在紀時的參考書上移不開了：「這些都是你買的？」

「嗯。」

「數學也有嗎？英語呢？」

紀時彎腰，手在桌肚裡摸了好一會，先拿英語的參考書：「這是聽力的，語法的，詞彙的，還有套卷。」

他數學的參考書數量更多，在新華書店買過幾本，又在門口的小書店補了貨。

既然姚蒙問了，紀時也沒保留，把自己正在用的參考書都給對方看了。他們班倒有一種人，明明每次考試成績不錯，人家問他晚上學什麼，他說晚上不看書，到家寫完作業就洗澡睡了，問他平時用什麼參考書，也說是學校發的那幾種。

這種人每次分數出來之前都說自己是倒數，結果一考出來，班級前六，他自己還覺得不滿意。

紀時的配合把姚蒙嚇了一跳，所以紀時問他平時用什麼參考書的時候，他重新回了一趟座位，把八九本參考書擺在紀時桌上。

「化學的有嗎？」紀時問，「我把不準買什麼書。」

「我買了套《龍門專題》還沒用過，試卷買了一套。」姚蒙把參考書展示給紀時看，「我哥他們上一屆用過的參考書，他們老師影印的，你要不要？」

「要！」紀時應得很果