孩子卻意志堅定的想著下次我一定要念對了，絕不給老師嘲笑我的機會。

“春暖花開，是指春天來了，溫暖宜人，花朵都開了，春天來了，說的是景色優美，漢語的弊端與益處，就是詞與詞之間造句一字之差，天壤之別，有些聽起來優美動聽，有些好笑，甚至好壞，傷人。”

笑夠了，指著牆上的字一字一句的分析解讀，不說標準答案，也簡單說了幾個詞語，讓人自行理解，自行造句，還給予了警告，有些話說的好聽，有些話說的好笑，可有些話說出來就傷人了。

就那麼一字一句一字一句的分析解讀，宗澤讓大部分的孩子都理解了初級的成語，還讓人抄下黃泥板上的內容。

在帶頭練習著數學。

“11得112得213得314得415得516得617得718得819得九。”

念起了九九乘法表，孩子們也跟著念。

順手又在黃泥板的空處寫下了几几道數學題。

“停，休息，上廁所，洗手，喝熱水，等下講解數學，複習課程，回去後寫好功課，第二日字跡工整，分數最高，最好的孩子將得到老師的手抄版簡易成語大全，只有十份，老規矩只給大班的學生，孩子們要替老師保密哦，好了，暫時下課。”

調皮的宣佈了下課，也跑去上了廁所，洗了手，喝了薄荷水。

“清清涼涼的，好好喝，今天薄荷水，明天梨子水，好棒。”

高興地捧場，給予了誇讚。

月月家的老大可高興了，小老頭笑得見牙不見眼的道：“自家摘來曬乾的野薄荷算不得什麼了，對嗓子好，我家囡囡在安縣初中成績可好了，近日畫技漸長，明天24號元宵節，宗澤妹妹，老頭兒，家裡做了好吃的元宵湯圓是否來家裡嚐嚐？正巧囡囡娜娜她們倆姐妹從縣城回來，一定很想師尊。”

說著說著後面就逐漸說了實話，笑的皺起了褶子，有些討好了，想上私教課，不得花花功夫。

雖說師尊領進門修行靠個人，可你不殷勤些，表現些，師尊有好事能想到你。

不爭就是爭，可也得看情況來。

宗澤被說的哭笑不得，可也被小老頭子人情世故給說服了。

二人看破不說破，互相笑了。