味道真好，真香呀，晚上得多收幾些，曬乾了泡茶。”

隨口說了句，就見遠處有不少學生在撿掉落的花瓣。

“學校裡的桂花吃起來是甜的。”

它們有組織有紀律的撿花瓣去洗著吃。

“看我的。”

還有人一躍爬到了樹上，踹著樹枝，來了一場花瓣雨。

宗澤看的樂呵的不行，至於心疼是沒有了。

當初就種植了一株樹苗，可兩個月後一變二二變三三生萬物，成了小樹林。

別的都是分株樹苗，只有一株母樹藏在了小林子中千樹萬樹裡。

附近還有不少人家討要了小樹苗回去種，就為了一口桂花銀。

“妻，桂花茶配桂花糕。”

招妹送上了點心，在一旁伺候的可週全了。

宗澤看著眼前的歲月靜好，嘴角始終笑著。

“我得畫下來。”

魔怔了一般說了一句，用帶來的材料，手繪了一張素描。

採摘桂花的孩童與桂花樹林。

等下午第一節課時，宗澤笑意盈盈地進了教室。

“同學們，請拿出鉛筆，記錄課文。”

說著寫下了關於桂花的課文，開始了背誦教導。

邊說邊寫在黑板上抄錄了起來。

“名桂花雨，作者名琦君，中秋節前後，正是故鄉，桂花盛開1的時節。小時候，我無論對什麼花，都不懂賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨的2，不像梅樹那樣有姿態3。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢裡尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。4故鄉靠海，八月是颱風5季節。桂花一開，母親就開始擔心了：“可別來臺風啊！”母親每天都要在前後院子走一回，嘴裡念著：“只要不來臺風，我就可以收幾大luo籮6。送一籮給胡家老爺爺送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多。”桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不浸7在桂花香裡的。8桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土裡，尤其是被風吹落，比搖下來的香味就差多了。搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎麼還不搖桂花呢？”9母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上佈滿陰雲，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱10著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛11落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”12桂花搖落以後，挑13去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子裡，可以加在茶葉裡泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣裡。14我念中學的時候，全家到了háng杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿15一大袋桂花給母親。可是母親說：“這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。”16於是，我又想起了在故鄉童年17時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。18。”

抄完寫下，宗澤喝了口水，繼續道：“生字學習瞭解，懂，釋義明白，瞭解，組詞，懂得，似懂非懂。”

簡單的解釋了幾個生字，還順嘴道：“我們現在學的是五年級上冊的內容，你們多數，來年就得升學了。”

隨意的提了一句，繼續嚴謹的課程。