這個過程。這是一個美麗的過程。她眼中，這就好像是一隊有修為在身的甲士在持盾列陣。而她則揮舞著手中的長劍衝擊。論證環環相扣，就像是一個隱為一體的大陣。她的長劍撞上第一個甲士的鋼盾時，就身不由己的被這個陣法帶動。她的“劍法”——或者說她的思想與這篇論文的過程碰撞、共舞。每一次撞擊，她都會被引導到下一個地方。

她的“劍”在最後一面“盾”的引導下，漂亮的滑向最後的結果。

“太漂亮了。”仙子讚歎道：“不管這個器有什麼作用，這個過程都太漂亮了。”

如果是寫論文，那就是她親自將“甲士”排列成陣。如果是讀論文，那麼就是她“衝擊”陣列。

低劣的“陣”，會讓人直接衝破，無法引導人走向預定的結局。駑鈍的人，則會淹沒在“陣”當中。只有高明的“陣”和高明的人的共舞，才是她艾若澈眼中的“道”。

無論如何，這篇論文的論證過程很好，能夠完成她期望的“共舞”。

這就很好。

何外爾搖了搖頭。他其實是不大喜歡這個思路的。在他看來，這就像佈陣之人，不關心陣法最終的效果，只關心陣法布得好不好。他們單純佈陣，往往在布完陣之後才知曉自己布的到底是金光陣還是紅水陣。

不過，他也理解艾若澈的想法。他畢竟也是算主門下的弟子。他曾經也是這樣的。

艾若澈目光炯炯的看著何外爾：“有必要爭取王崎……這簡直就是老師的想法！”

——想不到，現在還在堅持老師想法的人，卻是當初否定了老師夢想的人！

何外爾搖搖頭：“你應該看得出來吧？王崎和老師只是相似，但是那個孩子其實是有自己的想法的。”

艾若澈細細品讀了另一篇論文——也就是王崎那一篇闡述自己最近對單形代數幾何思考的論文。

“他摒棄了老師對於‘完備’的追求，也沒有探索算學全部理論的心思……這只是針對已知算學……”艾若澈更加激動了：“他應該進入歌庭派！我們現在需要這樣的想法！”

不是完全拋棄算主的想法，更不是否定，而是繼承算主想法當中的一部分！

何外爾搖搖頭：“他拒絕了。”

“什麼？”

“王崎他拒絕了這個提議。他並不希望加入歌庭派。”何外爾苦笑：“他有自己的想法，而且現在的情況也不同啊。不是我們應當去要求他，而是我們應當學習他。”

若澈仙子一愣，身上的氣勢洩了：“我大概是懂了……王崎那小子，幾年之前還只是普通人吧？心倒是不小……在他眼中，歌庭就是一屋子老古董嗎？”

“還不算太壞。”何外爾搖頭：“若是有人能夠將老師的想法延續下去，也是一件好事……就算是以這樣的形式。”

“就算是以這樣的形式……”艾若澈苦笑：“歌庭呢？”

“或許也會以我們不想看到的形式繼續下去吧……”何外爾抬頭望天：“前些日子我去試探王崎的時候，我看到他講道的樣子，突然就想起了一個人……”

“誰？”艾若澈冷笑：“算君？”

“人人都說王崎那傢伙，行為跳脫，性子乖張，很像是算君。但是，他和算君有一點是不同的。”何外爾道：“他是一個好說話的人……或許是出於炫耀的心思，但是，別人在聽懂他的理論之後，他也是發自內心的開心。”

“你是說……”

“他有一種大多數算家都不具備的才能。”何外爾道：“歌庭派，先有算王高嗣、後有曲面天魔黎曼兩人威壓當世，但是歌庭派真正光大，卻是在算君的壓迫之下，是老師帶領起來的。因為，老師就是有一種特質，天生就能夠聚攏他人的力量。”