”

袁建春往那邊瞥了一眼，只見兩名穿著白衣的研究員正在忙碌地拆解一臺位於實驗器附近的電腦主機，似乎在尋找些什麼。

紅光把他們整個人包裹住，使得衣服顏色一時難以分辨，只能大概猜測他們穿的是白大褂。

緊接著，袁建春注意到了不遠處那個巨大實驗箱中的情景也發生了劇變。

原本安靜增長的紅色物質不再穩定下來，而是像被風暴搖動的海藻，瘋狂地增殖起來。

這些組織不停地膨脹交織，形成了一些器官狀的東西。

與此同時，實驗槽裡的液體像是燒開一樣，持續不斷地翻滾著氣泡。

袁建春很清楚，這是裡面的生物正在加速發育。

而讓他感到意外的是，“呼吸實驗”居然可以進行得這麼順暢。

此時，一個看起來像是電工模樣的工作人員快步跑了過來，頭上戴著方形帽子。

“實驗室出現了突發性的電流波動，電力系統因此崩潰了。

部分儀器現在已經無法正常運作。

特意過來給您報告這個情況。”

這位工作人員首先朝袁建春彙報，言語間充滿了敬意。

當發現身後的院長也在現場時，他趕緊恭敬地打了個招呼：“您好，院長。”

楊清生點了點頭，卻沒有多說什麼。

“電流突然變化這麼大？怎麼回事？呼吸試驗所需的電量應該是700伏吧？節流裝置損壞了嗎？”袁建春焦急地追問。

如果電力中斷，那麼整個實驗就懸了。

這個問題很專業，因為袁建春學過有關的知識，而且他也全程指導過這項研究工作。

對於眼前這位技術人員他也很熟悉——他是實驗室電力系統的主要負責人。

由於該專案的重要性和特殊性，相關的應急支援隊伍隨時處於待命狀態。

該名技工回答說：“節流裝置沒壞，只是因為其他電流方面的問題。”

聞言，袁建春皺緊眉頭追問道：“真確定不是節流器壞了？你們檢查過了？”

“絕對沒有問題，剛才有人檢視過了。”技術人員肯定道。

“如果不是這個部件有問題的話，怎麼會無緣無故造成如此大的電流波動呢？”袁建春疑惑不解。

通常情況下，導體材質對電子流動有很大影響；然而在同樣條件下，電流穩定性較差。

因此為了保持電流恆定輸出，線上路末端安裝調壓裝置十分常見，它能幫助控制並監測電壓水平。

現在既知調壓器完好無損，那又怎麼可能產生劇烈變動？