甚至自負。

這是一種年輕科學家獨有的驕傲感，尤其是在取得了相當成就之後。

他們往往不太在意社會中的上下級關係，彼此交流時更傾向於平等。

面對楊清生院長時，袁建春並未刻意表現得很恭順。

楊清生也沒在意對方的態度。

他知道像葉這樣的天才總會有些自己的個性。

而且為了讓葉加入到“龍源科”，他們的確費了不少心血。

楊清生朝他點了點頭，並開始為葉介紹周圍的新人：“葉，給你介紹一下吧。

這是科技研發組的新學員們。

我希望你可以幫助解答一些學術問題。

你覺得怎麼樣呢？”

他用親切的方式說話，顯示出兩人之間的良好默契。

“您好！我們經常聽到您的大名！”

“沒錯！聽說您是一位年輕的傑出人物！”

這些實習生紛紛上前打招呼。

儘管內心有些受用，但葉知道這些都是表面上的好話而已。

但他也承認，能進入這裡的學生不僅學識出眾，也很擅長處理人際關係。

這一刻，忽然想起了另外一件事。

看著楊清生身邊那些充滿朝氣的學生們，袁建春心裡突然閃過一個念頭。

他負責的是龍科元當前最重要的專案——復活恐龍。

在這樣緊要的關頭，楊清生帶學生來找自己學點兒什麼？

按說現在這個恐龍復活計劃應該是保密的吧？怎麼能讓隨便什麼人都來來去去呢？

這顯然不合常理。

可這時，袁建春完全猜不出楊清生葫蘆裡到底賣的什麼藥。

為啥這時候偏偏帶這些年輕學子過來找自己學東西？

現在研究室正忙著做迅猛龍復活的關鍵試驗，普通人進都進不來。

這裡面牽扯到的秘密不少。

那麼為什麼楊清生今天會破例帶著學生們進來？

霎時間，袁建春明白了什麼，之前心中的謎團瞬間煙消雲散了。

原來是想偷偷地從這裡學到些新技能啊。

他自己倒不會親自動手偷學，而是安排學生來做這件事兒。

原來學生們能被允許進這地方，並非因為其他什麼原因，其實就是拜楊清生所賜！

當袁建春再看到楊清生臉上的笑容時，頓時覺得這笑容裡充滿了心機。

“行啊，有問題的話就儘管來問我，但前提是等我有空。”

袁建春對這群年輕人說完，又轉向楊清生笑了笑。

：()哥斯拉會動，養在動物園不合理？