行也不得不佩服他總能找到很多好玩的地方，有趣的點子。

開了春後，可玩的東西就更多了。

有時候辜江寧會神秘兮兮地帶他們把三路車坐到頭，再七彎八繞地帶他們闖進一片遼闊的油菜花田，教他們兩個怎麼用空藥瓶逮蜜蜂；或者教他們把竹竿劈開，中間支個樹枝，粘上蜘蛛網，做成簡易網兜，舉著它在綠油油的稻田裡黏蜻蜓，一黏一個準；有時候，辜江寧會帶他們到近郊的農村摘桑葚吃，兩個少年賽著往樹頂上爬，寧以沫就只管用肉呼呼的小手舉著衣服，等他們往下面丟桑葚。

桑葚甜歸甜，可是吃多了，舌頭嘴唇就會被染成烏紫色，那時候，三人就會望著彼此的樣子笑得各具形態。寧以沫是不記得自己笑起來的傻樣了，用辜江寧的話說，就是笑得直抽氣，讓人以為她會笑背過去。

直到多年後，寧以沫都會記得當時的一切，綠色田野裡，少年飛揚的白衣；桑樹枝幹上，並排晃著的小腿；低氣壓的午後，布滿紅蜻蜓的原野……那樣的年華，如旭日始旦，如百卉萌動，是他們人生中最美好的時光。

除開這種三人集體活動，辜徐行和辜江寧偶爾也會單獨帶寧以沫玩，但這兩人的路數也太不一樣了。

辜江寧走的是旁門左道，怎麼壞怎麼帶，不是帶寧以沫去遊戲廳打電遊，就是帶她圍觀自己和社會小青年溜冰。寧以沫對這些東西完全不感冒，人就算去了，也只是坐在角落發呆。辜江寧也不小氣，慷慨地給她買一瓶橘子水或者一包幹脆面，讓她在角落裡也好有個寄託。有時，一些不良青年了會指著寧以沫嘲笑辜江寧：&ldo;又把你的小拖油瓶帶來了？孩子媽呢？&rdo;辜江寧聽了，也不生氣，咧著含著棒棒糖的嘴，壞壞一笑：&ldo;去問你妹啊。&rdo;

辜徐行則選擇走人間正道，怎麼健康向上怎麼帶她。起初，他教寧以沫唱歌，寧以沫學的好幾首歌，諸如《小小少年》《茉莉花》《蘭花糙》，都是他教的。教她唱歌時，辜徐行會格外耐心地坐在一旁用鋼琴伴奏。奈何寧以沫的樂感實在太差，練到最後，辜徐行都是一副撫額搖頭、生不如死狀。

慢慢地，辜徐行就不再教她唱歌了，轉而給她講故事。

他講故事的水平遠不如辜江寧那麼信手拈來，他總是抱著一本《安徒生童話》，正襟危坐在鋼琴前，沉緩地念著他覺得很美的段落：&ldo;在海的遠處，水是那麼藍，像最美麗的矢車ju花瓣，同時又是那麼清，像最明亮的玻璃……要想從海底一直達到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個接著一個地連起來才成……&rdo;

寧以沫便撐著腦袋，圓瞪眼睛聽。聽著聽著，她的眼皮就止不住地往下掉，他好聽的聲音就飄了起來，還顫啊顫的，她整個心神都隨著他的聲音往明亮的天空深處飛去。她的神遊不是終止於從凳子上滾落，就是終止於辜徐行拿紙巾擦掉她口水的瞬間。

寧以沫悲觀地以為他再也不會理她了，然而因為一件事，辜徐行反倒無處不在地管束起她的成長來。

那只是一件很小的事，卻成為寧以沫&ldo;被摧殘&rdo;史的導火索。

事情發生在寧以沫順利升入小學二年級後。

由於比班上的同學都小一歲，心智未開的寧以沫完全跟不上班。二年級已經開始教一些簡單的成語了，在老師的悉心教導下，很多優質點的學生都能用出二十幾個成語了。

那段時間，香港武俠片在內地很火，有些孩子耳濡目染地學會了很多臺詞，比如，&ldo;做人呢，最重要就是開心&rdo;、&ldo;所謂吉人自有天相&rdo;、&ldo;飯可以亂吃、話不可以亂講&rdo;。寧