下午放學以後，凌雲委婉的拒絕了張東要和他一起去打籃球的邀請，依舊坐在那裡認真看他的地理課本。

歷史能夠幫助凌雲瞭解這個世界的發展過程，而地理則能夠讓凌雲瞭解這個世界的結構，佈局，自然風貌和風土人情。

地理對於急於瞭解這個世界的凌雲來說，它的作用毫無疑問遠遠超過了歷史。

既來之，則安之。

他要在這個星球上生存，要在這裡修煉，變強，當然要儘可能的瞭解這個世界的一切。

“這個星球的水可真多。”

凌雲看的很認真，很詳細，完全沉浸其中。

兩節地理課，至於地理老師講了什麼，他根本就沒有聽，一直坐在那裡研究地理。

“麻雀雖小，五臟俱全啊！”

這個星球比修真大世界不知道要小了多少倍，可地球上廣闊的海洋，高大的山川，無邊的沙漠，奔湧的河流，都引起了凌雲強烈的探索。

其中，凌雲把華夏的崑崙山脈，埃及的金字塔，巴西的熱帶雨林，非洲的撒哈拉，甚至百慕大三角，索馬利亞，包括南北極，都在課本的地圖上重點做了標註，他覺得這些地方都隱藏著很多不被人知的秘密。

不過，凌雲關注的重點，還是華夏，畢竟他就是華夏人，現在就生活在這片土地上。

他越來越發現這個擁有著古老燦爛文明的國度，很不一般。

看歷史的時候，他知道了萬里長城，當時他就覺得，這個國家的人民在兩千年前就能夠在崇山峻嶺之上建造了萬里長城，實在令人震撼。

而當他在地圖上看到蜿蜒曲折的萬里長城的時候，他心神狠狠的一震！

怎麼越看越像一條龍？一條隨時都會騰空而起的萬里巨龍？

龍首望東海，龍尾擺崑崙。

“這起碼是一條龍脈！”

如果凌雲現在可以御空飛行，他會毫不猶豫飛到千米高空看一看，他相信他的判斷不會有錯。

炎黃子孫，龍的傳人，凌雲接收的殘破記憶中，隱隱約約有龍的大概影像，跟他在修真大世界見過的，真正存在的金色巨龍毫無二致。

凌雲深深震撼，幾乎無法自拔，這到底是一個怎樣的世界？

引起凌雲同樣關注的，是和萬里長城並列為世界八大奇蹟之一的秦始皇陵兵馬俑。

“什麼兵馬俑，根本就是陰兵！有人在修長生之道！”

別人看不出來，可凌雲卻是看的明明白白，一下子就知道是怎麼回事。

萬里長城，兵馬俑，都是秦朝一個時期的，再想起了老子的道德經，凌雲拿著地理課本的手有些發抖，臉色也微微發白。

再聯合殘破記憶裡華夏的上古神話傳說，伏羲女媧，三皇五帝，共工怒觸不周山等等……

“毫無疑問，這個世界肯定有修真者，就算現在沒有，過去也肯定出現過！”

這是凌雲得出的結論！

對於別人來說，那些神話也許只是傳說，可對凌雲這個曾經修煉至渡劫期的修真天才來說，他會簡單的相信那只是傳說嗎？

一腳把一座大山踢飛到海里去，這樣的事凌雲又不是沒幹過。

凌雲神色凝重的用筆在地理課本上畫圈標註，崑崙山，東海，道教聖地武當山，龍虎山，茅山……甚至嵩山少林寺都被他一一圈了出來。

“等時機到了，一定要去這些地方探尋一番，也許會有所收穫也說不定。”

他現在煉體一層都沒到，連保護自己都成問題，當然不可能現在就去。

“竟然認認真真的在教室裡上了一下午課，凌雲這個學期還是第一次呢！”

教室前排，古靈精怪的張靈在放學後每隔幾分鐘就