生活屬於自己的感覺，不屬於別人的看法。——餘華

易菱安靜靜的聽著他的訴說。

語氣很平靜，但總感覺有一股悲氣已經溢了出來，裹挾著他。

但她也是第一次面對這樣的場景，不知道怎麼去勸說他，只能將語氣放的平和再平和。

“好，辛苦你了，先去休息吧。”

李校長點了點頭離開。

因為身上沒有相關設施，易菱安沒有，急著進去，現在是在外面觀察了一下里面的情況。

教室裡面的桌椅擺放整齊，只不過講臺上趴著一個男孩，身底下的已經溢滿了地面。

他身後的黑板上還有行血字，站在門口有些反光，看不清。但大概可以知道是英文短句。

她也不急這一時，去了旁邊的教室裡。

那是一間會議室，剛剛李校長已經把易菱安的要問的人安排好了。

推門進去，是一個溫婉明媚的年輕女人。

聽到動靜，那名女子抬頭看了一眼，然後又慌慌張張的起身。

“警官，你好，我是那個班級的班主任。”

“你好，你不要慌，只是例行詢問，坐吧。”

易菱安拿過椅子，示意她坐下，又拿出一瓶礦泉水，開啟遞給她。

年輕女人接過水，小口小口的喝著，心裡也慢慢的平靜下來了。

易菱安開啟手機的錄影功能，將它放在一個可以拍到兩個人的地方。

見她情緒穩定下來後，才開口問道：“你能和我講一下你看到的事情經過嗎？”

“可以”

……

和李校長說的大差不差，易菱安沒有在這裡多留。

安撫了一下她後，就離開了。

因為宋瑾他們已經來了，易菱安作為第一個到的人，要和他們去交接一下。

出了門，看到李校長已經在剛剛那個和自己談話的位子上站著，和宋瑾他們聊起來了。

易菱安也不著急，找站在一旁的小警員要了工具穿戴好後，跟在陳閔州的身後進了現場。

陳閔州這速度還是很快的，等易菱安進去的時候，他已經將大致的現場拍攝下來了，現在正在屍體旁邊提取相關資訊。

法醫科的人也正在旁邊協助他。

易菱安走到法醫科的那個人的的身邊，出聲問道：“你們現在能大概確定些什麼資訊？”

法醫科的人直起身，嘆了口氣說道：“死亡時間是在昨天晚上的10點~11點之間。

手腕上有一道的傷口，不致命，黑板上的血子和桌面地面上的血，應該也是來源於這個傷口。

但是具體的死亡時間還沒辦法確定，需要回去時間過後才能判斷。”

“謝謝。”

到過謝後，易菱安觀察起了黑板上的血字。

“death is new life.”

死亡即新生。

易菱安不是專業的筆跡鑑定師，但以她自身的經歷來分析，她認為寫這個字的人出過國或者受過外國人的英語教學。

因為他的英語書寫方式和國內教學的不同，反倒更有外國人書寫英語的特徵。

再結合李校長說的，莫疏的撫養人是個外國人，這一點就很好解釋了。

字看完了，字的內容還沒有看。

“死亡即新生”

這對莫疏來說的意義是什麼，他為什麼要在自殺前寫下這一句話？

是因為他的死亡會給他帶來新生？還是他的死亡會給別人帶來新生？

或者就死亡，不僅僅是他一個人，而是在他身後的更多人？

……

易菱安現