再勉強。

下午錢多多帶著孩子們在小會議室上課。

裡面的桌椅是圍成一圈擺放的，錢多多將桌椅按教室的課桌擺放調整好。

“現在我們先學一下課堂紀律，上課的時候，老師進來，同學們要起立，喊老師好！

郭衛東，你當班長，老師進來時你負責喊起立，現在咱們試一遍。”

尊師重道，從課堂禮儀開始。

錢多多走出教室，重新進來。

“起立！”郭衛東大聲喊道。

幾個孩子站起來，小雅太矮，費力從凳子上溜下來站好。

“同學們 ！”錢多多微微鞠一躬。

“老師好！”孩子們也鞠一躬。

“同學們請坐！”錢多多滿意地點點頭。

孩子們坐下，小雅又費力爬上凳子坐好。

錢多多轉身在黑板上開始書寫。

四個孩子安安靜靜，好奇地看著錢多多，不知道寫的啥。

“王…向天…白毛…水…紅…波.”小雅磕磕巴巴念著自己認得的字。

“今天我教大家念一首古詩。”錢多多寫完後對孩子用普通話說道。

跟之前的方言講授完全不同，孩子們一下子打起精神。

“詠鵝，（唐）駱賓王，鵝、鵝、鵝，曲項向天歌…”錢多多指著黑板上的字，一個字一個字的念。

“詠鵝，（唐）駱賓王，鵝、鵝、鵝，曲項向天歌…”孩子們認真念道。

“知道是什麼意思嗎？”錢多多問大家。

大娃、二娃、牛牛相互看看，然後大娃猶豫地回答道：“老師，是寫的鵝。”

“對，郭衛東同學回答正確。”錢多多表揚了大娃。

大娃挺直了胸膛，比之前坐的還端正。

“老師，為什麼要叫詠鵝？”牛牛不解。

“王明遠同學這個問題問的非常好，這是一首唐詩，詠鵝就是以鵝為詩的意思。

是唐代一個叫駱賓王的人七歲的時候寫的，駱賓王從小聰明伶俐，有一天有客人來訪…”

錢多多將這首唐詩的故事娓娓道來。

“媽媽，我長大了也要寫詩！”小雅奶聲奶氣道。

“羅小雅同學，教室裡不能稱呼我媽媽，你要跟郭衛東他們一樣叫我老師，你忘了？”錢多多笑著對女兒道。

“我忘了，老師。”羅小雅調皮地吐了一下舌頭。

張姐本來在外面的閱覽室看報紙，孩子們郎朗的讀書聲傳出來，她好奇地走進來聽。

黑板上的字剛勁有力，正楷字型。

孩子們才開始識字，老師必須一筆一劃書寫。

看錢多多講課蠻像那麼回事兒，講的饒有趣味，張姐覺得有趣，在後面座位坐下旁聽。

不知何時，小蘇也悄麼麼地進來聽課。

崔大姐則在門口伸個腦袋，沒敢進來，怕自己大嗓門影響孩子們聽課。

錢多多介紹完這首詩的創作背景，又開始逐字逐句解讀這首詩的意思。

孩子們不覺得枯燥，像聽故事一樣，有問有答的互動，不知不覺一節課就到了。

“好了，同學們，下課時間到了，下課。”錢多多看看時間道。

四十五分鐘的時間，幾個孩子很乖，連二娃郭衛國都老老實實坐著，沒有動來動去。