歡吃的。”

耿海燕看看和洪巧雲交流的石澗仁，咬咬嘴皮：“只要你們覺得這個專案可以，我有辦法！”

她的確是上道了，對於企業家來說，到了一定層面，擁有了資金優勢以後，不斷尋求新的企業發展點，而不是坐以待斃，才是能獲取最終成功的核心所在。

況且還有石澗仁這麼好的鞭策始終在身邊呢。（未完待續。。）

970、斯人在水一方

石澗仁回產業園其實主要是來看丟丟和讀書會的。

孩子外公外婆帶著呢，所以要晚點才能看見，不過最讓石澗仁吃驚的居然是唐樓一層那個閱覽讀書會里面，正在照顧三四十個來自不同地方中小學生看書的居然是高開明，依舊穿著那身白大褂一臉嚴肅的坐在臺子邊被一群孩子圍著詢問問題，臉上表情屬於擠出來的生硬笑容，但回答的樣子絕對認真，偶爾被孩子們天然的咋鬧聲搞得抬頭，若有所思的看看面前這群或坐或站但確實都比較喜歡看書的孩子，當然也順便看見了站在門口的石澗仁。

跟著他一起看過來的孩子們好多都爆發出歡唿聲！

本來唐樓這一二樓是跨樓的形式，所以一邊是前臺和辦公室，另一邊空著準備做國外展銷館的模擬場景，現在卻被石澗仁先建議拿來做了青少年閱覽讀書會，同樣把那個“星星燈讀書會”的牌子掛在門口，網路公司的美工還做了個漂亮的logo標誌，裡面還是按照別的讀書會格局一樣，周圍書架中間桌案，柳清小聲給石澗仁介紹，書單是高開明和唐建文拍板定奪的，他倆從聽說這件事就很感興趣，唐建文還從外地發了一批書回來，然後各自掏錢買了些，她最後撥款十來萬，反正整個公司現在都有買書的習慣，慢慢增加唄，只是這倆選的書籍趨向和石澗仁有點區別，傳統文化的比較少，自然科學跟外國史之類比較多。

石澗仁不介意，讓孩子們能汲取更多不同的營養那就是件幸事，遠遠的對高開明點點頭，那邊技術總監如釋重負的站起來，也不說話，對孩子們揮揮手就撤離了！

可閱覽室裡立刻響起一片中小學生們的聲音：“高老師……再見！”前面有點雜亂，後面拖長了很整齊，而且大多數都站起來鞠躬，沒來過的那幾個風土鎮孩子連忙跟著學。

這讓高開明的步伐差點自己絆了一下，艱難停住轉身又擠出點笑容：“好！歡迎你們下次再來。”然後再對石澗仁冷酷的笑笑，大步出去了。

可閱覽室裡立刻又響起一片“石老師好！”的聲音，讓高開明忍不住在門口回頭看了看，一直就靠在門邊沒進去的柳清笑：“聽說你很受學生們的歡迎哦……”

高開明臉上有點複雜的傲嬌一下，還是推推眼鏡抱怨：“既然要搞這個，就大規模的搞嘛，公司又不是沒有這個能力，每天都能安排不同專業的人來講點故事案例引導孩子的，我跟羅伯特這種早期出國的也有很多心得可以給中小學生們分享，仁總就算了，他那一套小孩子哪裡聽得懂？”

柳清好笑：“這好像還是我看見高總監話說得最多一次？”

高開明立刻給她來個不言不語，聳聳肩轉身回技術部去了。

沒錯，孩子們的確是挺喜歡高開明的，七嘴八舌的給石澗仁表達了對這位科學家的仰慕，還講述了他們到產業園參觀的心得，那個周鵬還寫了篇文章發表在區教育局的什麼報刊上呢，高開明的白大褂具有壓倒一切的威力，特別是他在封閉的監控中心，面對一大堆各種螢幕程式碼的模樣，給了孩子們極為深刻的印象，可能以為他是搞宇宙航天科技的那種超級科學家吧，實在是那種不拘言笑的氣質太符合孩子們的想象了。

好不容易寒暄完成，石澗仁主要是來徵求一下學生們的意見，哪些地方需要改進，如果要把這種吸引中小學生喜歡讀書的組織推廣