滿堂皆驚！

沒有人能夠想到這是他的下文！

誰都看得出那砸過去的東西哪裡是什麼體諒，分明就是讓他趕緊滾下去！

在這種情況下還能淡定自若的道謝？？

“如大家所見，我們演講臺上拉的橫幅，是關於華夏文化的傳承內容，今天我想和大家探討一下，我心中的華夏文化。”

他語速不疾不徐，娓娓道來。

讓臺下的學子們直接驚駭！！

這是打算直接脫稿演講？？

“我一直是一個有強烈民族自豪感的人，我眼中的華夏種族，有著男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州的氣魄！”

江城表情嚴肅，似乎一下子進入了狀態。

他今天，就是要即興發揮！

管他什麼的稿件！只把自己想說的說出來就好！

民族自豪感這種東西！還用打什麼腹稿！

我們華夏每個兒女都能侃侃而談！

“我們有但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山的英雄氣節！”

“我們有寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅的文人熱血！”

“我們有凡日月所照，皆為漢土。率土之濱，莫非王臣的盛世浮華！”

江城的語氣愈發的慷慨激昂，用三歲孩童都能朗朗上口的千古名句闡述著自己的想法。

“我眼中的華夏文化，是懂得謙卑的文化，我眼中的華夏文化，是值得尊敬的文化！”

“當我翻開史書，古往今來，有多少名人異士給予文化以傳承！”

“有天不生仲尼，萬古如長夜的孔夫子。”

“有車同軌，書同文的變法之士商鞅！”

“有橫掃六合，時刻不忘一統天下之願的千古一帝秦始皇！”

“有醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營的文武雙才辛棄疾！”

“有究天人之際，通古今之變，成一家之言的司馬遷！”

“他們告訴我們，我們文化的傳承，應該是怎樣的。”

臺下的議論聲逐漸停止，就連校領導們都嚴肅了起來，沒有一個人再竊竊私語。

“我們不是縱橫千年萬遍就無人再問逝人聲的愚者，我們是從歷史中吸取教訓茁壯成長的勇者。”

“上下五千年的華夏文化，足夠可以和世界上任何一個文明媲美，我們是給歲月以文明，而不是給文明以歲月！”

“綿延萬里的長城，是我們抵禦外辱的見證。”

“我們強而不欺，威而不霸！揮劍決浮雲，諸侯盡西來！！”

“八百里秦川腹地，觀望過秦時奮六世之餘烈，振長策而御宇內！鞭撻天下，威震四海

！”

“可知我華夏曾使多少外族俯首稱臣！”

江城字字珠璣，語氣無比堅定。

“五千年過去了，我們的棋桌上，還剩下哪些老對手？大家心裡應該都有答案。”

“作為華夏的後代，新一代的開拓者，我僅以一個普通學子的身份，希望華夏之羽翼，如林之盛！華夏之文化，源遠流長！”

“我希望有一天，世界······真的能且聽龍吟。”

江城說到這裡，已然動情，聲音已經開始哽咽。

“我為我們的文化而陶醉，為擁有五千年的文明而自豪，我希望大家一同學習文化，將這份薪火傳遞下去，這是每一個愛國學子的職責。”

臺下，臺上。

操場，後臺。

啞然無聲。

沒有一個人能夠在此刻不動容。

世界，是否真的能夠且聽龍吟？

我們不知道，沒人知道。

但是，每一個