高一些，激起他更多對新學術地興趣豈不更妙？

老爺子撫須良久連連頷首：“唔！到時候，老夫也替二郎你走動走動，乘著春試尚未開始，老夫給你請幾個人來，到時候，莫說是長安的才子們，就算是附近州縣和洛陽的，想必都會來上不少的人。”

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“父親，還是您老高明，孩兒在此先謝謝了，呵呵。”聽了老爺子這話，我自然是大鬆了口氣，

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第二天上班之前，我自然吩咐了門房地家丁，但凡有來人，一律告之，凡是想來府裡邊耍嘴皮子擺顯文采之人，一律請十日之後去曲江書院，到時候，本公子及一眾修撰《論語》及《論語正義》之人，會一起跟他們相互研討學習。

果然，兩三天之後，訊息一見報，登門拜訪的人幾乎絕跡，這讓我跟老爺子都大是鬆了一口氣，不過，老爺子擔心我到時候出醜，每每夜裡吃了晚飯，就把本公子抓了去，給我當起賠練，跟我辯論起《論語正義》裡邊地東西和《論語》的斷句。

老爺子的本事不是蓋的，不過本公子也早就有了深厚的

文學底蘊，再加上嘴皮子上的功夫一向強大，每每我總能抓住老爺子的漏洞進行反擊。老爺子不以敗而怒，反而高興得很，認為我總算是可以出師了。

晚上向老爺子學習，而白天，卻又是我向別人授業解豁然時間，我的身份總是在老師與學生之間轉換著，不過，分寸我還是把握得相當的好，至少，我在當老師的時候，很能體諒學生的難處，並且能一一解憂，讓學生們對我既尊敬，又覺得親切。

“……所以說，在情況還沒有明朗之前就去遊說的人，定會事與願違，在還不掌握實情的時候就去遊說的人，定要受到非議。只有瞭解情況，再依據實際情況確定方法，這樣去推行自己的主張，就可以出去，又可以進來……今天，我們的課程就說到這兒，今天沒有作業，不過我希望大家回去之後，再行琢磨，寫下一篇關於你們對於今天課程的感想，還有你們自己的意見。記住了，下次誰在作業本上落上一堆的馬屁話，我可就真不高興了，都明白了嗎？”我板起了臉詳怒道。

第857章　學生

室之內，盡是善意的鬨笑之人，倒是有幾人作面紅耳胸脯應承保證不會再幹那事。嗯，上次教作業的時候這幾個傢伙答不出來，乾脆就瞎扯一通，末了還拍了我一通的馬屁，希望藉此過關，第二天，我讓每人都拿起自己的作業本把頭天的作業進行當場朗讀，當時在場的學生們都笑歪了嘴。

不過我倒也沒罰他們，只是一本正經地點出了他們的馬屁話中哪一些用語不該用在我的身上，哪一些用詞該用來形容什麼人，哪些可以在諷刺對方的時候使用而不讓對方在短時間內察覺，又或者在某種情況下能化解氣氛等等，倒是給他們現場比劃了一堂生動的馬屁話之課，既消去了他們的尷尬，也讓他們感悟到我的一番苦心。也同樣讓我更贏得了學生們的尊敬。

如今，教授這幫學生的課程除了我自己編撰的外交事略之外，更有《鬼谷子》、《戰國策》、《孫子兵法》這一類的教學叢書，這裡面許多的知識對於他們來說，不僅僅能提高他們對於外交工作的認識，更能影響他們原本僵化的儒家思想。

縱橫家所崇尚的是權謀策略及言談辯論之技巧，其指導思想與儒家所推崇之仁義道德大相徑庭。因此，不論是秦漢，又或者是南北朝時，歷來學者對《鬼谷子》一書推崇者甚少，而譏詆者極多，但這並不代表它就沒有市場，它的市場既適用於亂世，同樣也適用於處於國與國之間的關係。為國謀利地思想才是我最需要地。

而我一開始並沒有把《鬼谷子》拿出來。就是這個原因，而先是向他們推銷我的思想觀念，然後再以則重於總體戰略。其