舉選官沒錯，可為官者畢竟是少數，白翔解決的是普羅大眾的生計問題，臣認為並不衝突。”太子太傅方崇說。

“可若人人都為了賺錢而去學那些所謂的技能，讀書就不再是出人頭地唯一的出路，這樣會有多少可用之才還沒有進入書院就從此走上歪路？再有者，大家都學會了這樣那樣的技能，都等著靠做工賺錢，還有人願意勤勤懇懇的耕種嗎？長此以往，恐怕動搖國本啊！” 吏部尚書孫逸繼續說。

“讀書本來就不是出人頭地的唯一出路，所謂三百六十行,行行出狀元，人要是行，幹一行，行一行。一行行，行行行；要是不行，幹一行，不行一行。一行不行，行行不行。”白妤萱麻溜的背了一段繞口令，說得幾人一愣一愣的，最後還是皇帝最先反應過來，拍著手，連連稱好。

孫尚書本來想斥責白妤萱滿口歪理，但是奈何皇帝都說好了，他也不敢打皇帝的臉，只得揪著另外一個話題說事：“那農耕怎麼辦？”

“農業技術也是一門技術，不是所有人種田的產量都一樣的，為什麼？就是因為有的人種田的技術好，而有的人差，我們白翔也可以開設專門的農業技能學習，教大家科學合理的種植，做到既節省人力又提高產量，這樣豈不是比大家一起只知道埋頭種田的好？”白妤萱回道。

“白姑娘所言甚是，啟稟父皇，兒臣還有一事要稟明，前段時間白姑娘還提出了養殖場的計劃，這是詳細的計劃書，兒臣已經將城郊的莊子交給白姑娘進行初步的嘗試，雖然現在還沒有正式的成績，但是兒臣相信，這個計劃若是成功，也將大大的改善百姓的生計問題。”太子這時站出來說，並將白妤萱之前關於養殖場的計劃書拿了出來，遞給了皇帝身邊的太監。

皇帝接過計劃書認真的看了一遍，面帶笑意的將計劃書又遞給了太監，讓他拿給其他幾人看看，眾人一一接過計劃書看了一遍，都若有所思，等最後一人看完，皇帝問道：“諸位愛卿有何見解？”