也能夠讓學生能夠擁有更好的學習環境，不過，如此一來這學生上學成本自然也就會大幅度的提高，原本只是學習成績好，就能夠上到好學校的理念將會被打破，你成績好了還沒有用，要上到好學校，你必須還要有錢，這就讓秦揚覺得沒有必要了，巖城縣窮，人民也窮，越是窮的地方，對孩子的教育就越發的不重視，那麼，這樣的經濟條件也是沒有辦法支援sī立學校的出現的，廢話，哪個sī立學校不為了賺錢而辦學，你還真的以為他們是在搞慈善，是在搞事業了？！

搞慈善，重教育的，一般不會去搞社會辦學，而是直截了當的進行捐資助學。這才是其中最為根本的區別，想要靠教育這樣的公益**業為盈利的手段，都是不正確，也不可取的！

那麼，該如何儘快的解決這個問題了？眼下看來，似乎也只有吸引一個慈善家，重視事業的人進行捐資助學了，如此一來，不但能夠適度的提高教師的工資待遇，解決他們的後顧之憂，二來這也能夠使得更多學習成績優秀，可是家境貧寒的孩子能夠不輟學，能夠接收到應有的教育！

嗯，就目前這個階段而言，捐資助學是最好的選擇了！不過，這選擇是定下來，可是，這該如何的進行落實了！？巖城縣也有六十五萬人，學生可也要有十萬人左右了，這麼大基數之下，只怕捐資助學的金額也要相當的龐大才行，不過，倒也可以進行學習成績高的獎勵制度，也就是獎學金的制度，這能使得學生們更為的努力，二來，這也要必須制定出一套切實可行的方案來資助貧困的學生們，使得他們不就此而輟學……

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………【第四百四十三章　龍脊觀日】………

正文＇第四百四十三章龍脊觀日——

不過，單單是依靠著社會力量進行捐資助學的話，那也還是治標不治本的方法，更何況，你巖城縣裡這麼多的家庭這麼多的孩子，這每年將要需要多少的資金？！這可不是一筆小數目啊，單單讓人出一次兩次還好說，你這要是常態化的實在是不夠看的，再有錢的人家的錢多少也是辛苦賺過來的，做慈善可以，不過，卻並沒有長包的份那麼，巖城縣就必須要加強自身的造血功能，只有讓巖城縣的人民的生活水平得以提升，使得人們家有餘錢，那自然對於貧困學生的幫助是不少的了，你減少了貧困的人口，不就是減少了貧困生的數量麼？

這內外相結合，將可以達到一個更好的效果，不過，這可不是一時半會就能夠實現的，得需要一段時間的積累才行，不過，現在巖城縣教育行業的情況已經是如同涸轍之魚了，刻不容緩，晚之片刻，便是引來西江之水又能如何？！因此，當務之急，那就是先引入一些社會力量來進行捐資助學。接下來的強化內功，可以慢慢的來。捐資助學就相當於是救命的那一瓢水，強化內功，引導巖城縣人民致富就是那西江之水，秦揚有理由相信，在如此的雙管齊下之際，巖城縣的教育事業一定會有著長足的進步的！教育是公益**業，不是以盈利為目的的所在，sī立學校什麼的，秦揚的興趣不大！

既然已經做好了這麼的打算，那麼，這應該先向哪些企業或者個人來申請這助學資金了？！這就讓秦揚略微的有些犯難了，誠然，這拿出捐助資金出來是素質的體現，是慈善事業的成功，是愛心與關心下一代的表現，可是，這錢都是別人的，如何能夠讓被邀請的企業與個人樂意拿出這一筆錢來，能夠拿出多