個孩子作文寫得好，我不是愛才嘛。”

魏淑娟突然想起一件事：“對了，陳老師說宋譽之病了，從昨天下午就沒上課，今天他家裡來了電話，給他請了整整兩週的假呢。”

陳老師是8班的班主任，教英文的，和方杏兒不在一間辦公室的。

方杏兒捏緊了手裡的手機，其實就在剛才尤子鈺來辦公室的那一分鍾，她接到了一條簡訊：杏兒，我知道你永遠也不可能像我愛你那樣愛我，但別離開我，可憐可憐我，別逼我去死！

她只得儘量往好處去想：還能發簡訊，應該不嚴重吧。

又不放心，心裡和吊著15個水桶似的，趕在上課之前，回了一條：譽兒，你別胡想，我心裡沒別人，也沒有要離開你。你怎麼請那麼多天的假，身體怎麼了？

那邊宋譽之終於露出一個微笑，看了一遍又一遍，把每一個字都印在心裡，手裡像握著稀世珍寶─他得感謝這場來勢洶洶的闌尾炎，昨天他口不擇言的對方杏兒說了重話，一出門就已經後悔了，真的很害怕她再也不理他了。

“看什麼呢？”宋爸爸從高階病房裡配套的洗手間走出來。

宋譽之把手機塞到枕頭下面，看了一眼父親，熟練的撒謊：“沒什麼，同學怕我悶得慌，給我發了笑話。”

“笑可不行，別把傷口繃開！”宋爸爸公務忙，不能久留：“局裡邊有事我先走了，你有時間看看英文是真的。”

“爸！”宋譽之叫住父親：“我要轉到6班的事情，你別忘了和學校說啊。”

“記住了，都說幾次了，6班。”

宋爸爸中年喪偶，很是寶貝兒子，除了極原則問題，都儘量讓兒子滿意高興，只是他太忙，忙到沒空發現兒子愛上老師的問題。

宋譽之肚子上開了一刀，取掉了一截壞盲腸，心裡邊卻踏實了，心想：誰讓我的杏兒長得美，叫人覬覦呢，不看緊著點不行啊。

這一場病，讓方杏兒很愧疚，生怕他又落下學習，便每天抽出一兩個小時去宋譽之的醫院給他補課，兩個人膩在一起你一口我一口的分吃水果，吃著吃著就熱吻一番，要不是做了手術的原因，宋譽之早在這間高階病房裡把方杏兒給Cao上一百回了。

他美了，另一個又害了相思─就是尤子鈺。看得到摸不到的滋味讓他漸漸便得急躁，方杏兒站在講臺上講課的時候，他就會想她的身體，胸是什麼樣子，背是什麼樣子，大腿是什麼樣子，當然那個神秘的三角區也沒落下……

老師到底看到他書上寫了什麼沒有？看到了為什麼沒反應呢？還是他寫的太含蓄了？最後他覺得是過於含蓄了，那行字上連個”愛“也沒有寫，方老師怎麼能知道他的心意？

不過他馬上就知道情況並非如此，宋譽之闌尾炎住院的訊息同樣傳到了6班，現在沒誰不知道方杏兒下班就會去探病的事情了。

尤子鈺氣得把手指甲摳進了肉裡─原來她根本沒空去注意他寫的那一行字。

他開始跟蹤方杏兒，迅速掌握了一些情況，比如宋譽之住的醫院，所住的樓層病房，還有方杏兒習慣的探病時間等等。

跟了幾次都看不到裡邊在幹什麼，那高階病房隔音效果好，窗戶又高，而且偷看太容易被發現。

晚上，他躺在床上，懷裡抱著方杏兒的語文書，靜靜的思考……用比中考還要謹慎態度，發揮超高智商，想出了一套計劃。

佈置妥當以後，他帶著“東西”去看宋譽之─當然，是在方老師不去的時間段。

（）

宋譽之正在做方杏兒昨天留給他的習題，看見尤子鈺十分意外，不由得又要開始吃閒醋─他住哪家醫院他是怎麼知道的？是不是方杏兒告訴他的？

因為他生病的事情雖然沒有瞞著學校，但