。臉上都是茫然、委屈和無措。其中還有個女孩哭的不行，指著對面一大群同學，一一的點出他們做過的事。

聽的臺下的家長們都心驚。他們也漸漸明白過來，剛才影片裡出現的那個坐在沙發裡的小姑娘，就是這個大哭的女孩所指認的同學的受害者。

孩子們無助的樣子，讓很多家長忽然想明白了。有錢人家的孩子，也只是孩子，同樣是孩子，並不是誰窮誰有理。是非對錯，最現實的成年人才看的明白。孩子們的想法確實有些問題了。

但是那五個小小的孩子，找出自己的成績單一頁頁的給拍攝者看，都是成績很好的小孩。對立面的普通家庭的孩子們，也沒有指責五個小孩欺負過誰，或者做過什麼令人討厭的事。

他們的口徑一致，有錢人家的小孩不該在重點中學裡，搶他們的教育資源。有錢人家的小孩，不配得到好的成績，好的成績對他們來說不重要。

有些心軟的不行的母親，眼睛都紅了。如果那五個孩子裡，有一個是她的，她能衝上臺，跟那一群小孩打起來。

家長們漸漸明白了為什麼會有新校區，為什麼新校區的資源更好。

那只是這些有錢人家對於自己孩子的保護。

他們拿出錢來，培養的孩子，在傷害他們自己的親生骨肉。擱誰身上誰能樂意？

新校區的教育資源傾斜，也有了答案。那都是人家自己出錢辦的，他們自家的孩子就在那裡讀書，他們多花點錢，讓自己孩子讀書怎麼了？

氣勢洶洶的家長們像洩了氣的皮球。

校長說的很明白了，有錢人家的小孩，被同學欺負了。人家自己掏錢建了新校區，讓自家孩子去安心的好好的讀書，他們誰都管不著。

當然，也有死咬著校方不放的。

就有一位家長站了出來，“那是你們校方教師的教育有問題，再說了，我家小孩又沒有欺負人，憑什麼不能進入新校區，那是學校，學校不就是為了教育孩子嗎！哪裡有拒絕孩子進入的道理！”

校長冷笑一聲，“這位家長，新校區和老校區的區別很大，最關鍵的在於，新校區有獨立的管理系統，從入學到校長，都由人家自己獨立處理。你想進入新校區，你可以去申請。我沒阻止過你們任何人去申請，但是我們這邊，是辦理不了獨立校區的學籍的。”

校長冷笑一聲，補刀，“另外，長期資助我們中學的幾家公司企業，並沒有切斷資助，我們中學的條件和環境，也沒有任何改變。誰的家長看上了更好的新校區，可以去的。但是我們的學籍並無關聯，申請了新校區之後，請主動來校務處進行學籍轉移。如果沒有進行學籍處理，為了保障學校大部分學生的權益，我們會主動取消該學生的學籍。”

那位家長不吭聲了，因為他身邊的家長們都將厭煩的眼神投向了他。

鬧著要去新校區，惹惱了那些贊助方，老校區失去了贊助，他們這些沒有鬧的學生們該怎麼辦？教育環境和教育資源降級？那會不會影響了他們孩子高中的學習？

人家新校區擺明了就是與老校區劃分開管理的，再在老校區鬧，人家新校區也不會隨隨便便的招收學生。校長說的很明白，人家收的學生，也都是有條件的。進不去的，就老老實實在老校區好好學習，別瞎胡鬧，把目前的條件也給毀了。

影片一直到播放完，臺下都是死一片的安靜。

校長關掉了影片，嘆口氣，“今天開這個會，是想跟在座的學生和家長說明一件事。新校區就是因為這個問題才出現的，它從建立到目前的執行，都與我們息息相關，卻又毫無關係。”

“是因為我們的錯誤觀念，讓兩個環境的孩子建立了對立，我們甚至沒有任何措施和阻止，還有些年輕教師以‘有錢人家的小孩不需要