實驗課成為學生翹首以盼的課程。看十遍不如做一遍，男生期待親自操刀，一窺究竟。女生心思有所不同，更樂於讓老師手把手來指導。

一場接一場殺戮，在當年的禱告地發生。夾帶著興奮的呼叫，以及無數生命的抽搐。

起初解剖結構較簡單的生物。用鐵釘將蚯蚓的一頭固定，在木板上拉直，揮刀一線割開，觀察內部構造。

男生捋起衣袖，佝身在試驗桌前，興致勃勃地操作。明夷倚著桌子看他們，想像每個男生再系一塊黑膠圍裙，就像極了市場水產區賣黃鱔的小販，開膛破肚，幹勁十足。

溫謙良完全陷入女生的包圍圈，剛從這一桌脫身，另一排的女生又在招呼。他到處解疑答惑，應接不暇。明夷提起蚯蚓，丟到窗外的草地上。

體節組成的蚯蚓，用腮呼吸的魚，兩棲的蛙。一場接一場殺下來，最終輪到哺乳動物。

兔子蹲坐在實驗桌上，靈秀的長耳朵，溫順的眼。各種解剖工具一應俱全。針管、鑷子、大小切割刀，冷冰冰地泛光。

實驗課前，學生捧著課本反覆預習，操作程式瞭然於胸，只等一聲令下，放手大幹。先舉起針管，滿當當抽足空氣。針尖對準長耳朵上幽藍的血管斜斜刺入，慢慢推進。兔子急了會咬人，暈死的兔子自然不會。接下來用刀剖開它的胸膛，力量要適中，以免劃破內臟，不利於觀察。

除了脾，一個小型哺乳動物的五臟六腑盡收眼底。書上說兔子沒有脾。沒有脾，所以沒有脾氣——這一點，書上沒有說明。如果動作快，手法精準，還來得及觀賞到一顆盈盈跳動的心。

明夷看著她面前的兔子，雪白的皮毛，紅寶石般的眼睛。兔子長了張聰慧的臉，怎麼看都不該是短命相。周圍的驚呼和尖叫都出自人的嘴裡。自始至終，沒有一隻兔子發出聲音。抽象的教材變的無比生動。可是，即便他們解剖一百次，一千次，他們也不會了解兔子是怎麼叫的。

這不是課本涉及的內容，他們聽不到那種痛苦的聲音。靜脈被空氣膨脹時，一刀一刀被割開時，那纖維般的嘶叫。這些沒辦法文雅地透過書面來說明，所以也沒要求被掌握。他們甚至認定了，兔子絕對不會叫，絕對！

溫謙良離開後排大呼小叫的女生，來到明夷旁邊。

“怎麼了，不敢動手嗎？”他輕聲問，隨後微微一笑，拿起針管，抽上空氣。

明夷突然把手伸到針尖處：“老師，我想嚐嚐靜脈注射空氣的滋味。”

溫謙良吃了一驚，移開針尖，認真告誡道：“這非常危險，不能鬧著玩。”

“是窒息而亡嗎？”

“人的承受力雖大些，也是不好受的。”

明夷望著溫謙良，一字一字地問：“你給兔子注射，它就活該不好受嗎？”

其他學生的目光都落到兩個人身上，不少女生對明夷指指點點，表示不滿。

李嬈適時譏諷道：“這麼心慈手軟，不如去林隱寺出家，還學什麼學。”

眾人鬨笑，紛紛點頭附和。李嬈得意地左右掃兩眼，鬥志高漲，準備再接再勵，來幾句更狠的。她正盤算著，一隻手落到臉上。明夷一言不發地來到她跟前，狠狠打了她兩個耳光。清脆的兩聲震住一室人。有的尚未明白過來，明夷和李嬈已經扭打在一起。

李嬈個子比明夷高大，又練了兩年壘球，照說有點優勢。不過明夷是主動出手，搶佔了先機，加之氣勢上強壓李嬈一頭，一開始即處於上風。

明夷忍耐太久了，她早就想教訓李嬈。進攻套路在她心裡演練了無數回。李嬈捱了耳光，必定回敬打她的臉。她抓住揮來的手腕，迅速將其反擰到李嬈背後。假設一隻手擰不動就雙手擰，動作一定要快要狠。她絕對不會心慈手軟。

李嬈，這個洩