大學的校舍建設交給容閎全權處理，甚至那些聘請來的教師也全由容閎安排職務。

旦復大學雖然是大學，但對於當前的國內教育環境而言，可沒有一個大學生，甚至連中學生小學生都沒有，李衛國給旦復大學提供的第一批學員全部來自李家軍各級軍官，以及優秀計程車兵。

李衛國給容閎的任務是，先教會這些學員們識字和算術，讓他們對西洋世界觀、方法論、科技發展有一個大致的瞭解，省的他們見到西洋事物就抓瞎。

這很簡單，容閎每天上午安排老師給李家軍官兵們講課，授課點就在軍營。李衛國也知道拔苗助長不合理，所以也很光棍的告訴李家軍官兵們，能聽懂多少是多少，能學會多少是多少，今後李家軍官兵的升遷跟學習成績掛鉤，這令李家軍官兵們一個個打了雞血一樣，全軍掀起學習熱潮。

當然，李衛國很清楚，四萬李家軍官兵們真正能夠學業有成的能有一成就燒高香了，畢竟他們大部分已經成年，能夠識文斷字懂得基本算術就不錯了，更高深的知識他們很難理解。

所以，李衛國的重點培養物件還是孤兒院中的那些孤兒們。

由於太平軍和清軍交戰的緣故，每天都有大量家庭因戰爭而破碎，太平天國十四年間，造成上億人死亡和數百萬孤兒，李衛國就需要這數百萬的孤兒，從小培養他們，給他們灌輸先進知識和文化，使他們成為李家軍源源不斷的兵源，等到太平天國戰爭結束後，這些孤兒中年齡最小的也都成年了，年齡大的也將成為李家軍的骨幹力量，這才是李衛國真正的資本。

如今李衛國在蘇松太地區已經陸續建立了二十多個孤兒院，領養近三萬孤兒，最小的還在吃奶，大的十二三歲，每月光伺候這些孩子的費用就高達十萬兩銀子。

這可是一筆鉅額開支，儘管李衛國這兩年搜刮了數千萬兩銀子，可他帳下有幕僚、官員、軍隊、工人、教師等近十萬口人要養活，工業區還沒有建設完成，還要不斷大量的投資，軍事區生產武器彈藥，更是一個無底洞只進不出。

想要在亂世爭霸，靠的就是銀子，朝廷已經沒錢給李衛國了，李衛國治下截留朝廷賦稅和厘金，但也僅僅只能達到一個財政收支平衡，想要更多的賦稅就得向老百姓伸手，顯然李衛國還沒有到那種殺雞取卵的地步，想要得到治下老百姓們的擁護，贏得民心，就不能搜刮老百姓。

這樣一來，李衛國手中幾千萬兩銀子每天跟淌水似得，嘩嘩往外流，他不得不想辦法弄銀子。

好在李衛國最拿手的就是弄銀子，這是他的老本行。

亞投行如今已經在李衛國治下的蘇松太地區全面鋪開了，在官府的強制執行下，蘇松太地區全部使用人民幣作為日常消費和商業結算，這使得李衛國手中可以集中大量的銀子，作為應急之用。

當然，不到萬不得已，李衛國是絕對不能挪用亞投行金庫內的金銀儲備的，因為人民幣剛剛才獲得蘇松太地區老百姓們的認同。

此前一段時間內，老百姓都很慌，官府強制他們使用人民幣結算，他們都擔心自己的銀子進了亞投行再也出不來，擔心人民幣的購買力跟以前朝廷發行的大清幣鈔一樣，最後成為爛在廁所沒人要的廢紙。

如今經過近一年的穩定執行，人民幣在蘇松太地區的購買力強勁，市場上人民幣大量流通，替代了白銀、西洋銀元和銅幣，可以隨時拿著人民幣到亞投行兌換等值銀兩，老百姓發現人民幣無法被仿製，不擔心有假，日常使用也方便多了，因此漸漸從以前的官府強制使用到自覺去亞投行兌換人民幣使用，一切都處於大好局面。

人民幣的這種大好局面，李衛國自然不能破壞，所以亞投行的金庫內雖然儲備了近六千萬兩白銀，李衛國也沒有動這筆鉅款的想法。

這樣一