下我曾經的痛苦。”

按鄭勒的說法，他當初進入西林航空中心，是經過重重關卡稽核的。除了導師推薦，自己提交的數十份論文，還有各種筆試，面試，實驗任務等等，經過一系列角逐，最後才成為其中的研究員。

“我不要求你提交什麼論文，做什麼實驗，我知道你厲害。但是考試地獄無論如何你得跟我們一樣過一遍。”鄭勒把膝上型電腦往衛書洵桌子上一放：“給我寫，考不完不準吃飯！”

鄭勒的辦公室是和其他研究員一起共用的，都是與他年歲差不多的年輕人，看到鄭勒從電腦裡調出一份考卷，都哈哈笑起來。

“這份考卷可不容易，鄭勒，不要欺負小朋友啊！”

“他可不是什麼小朋友，是和我們一樣的研究員。”鄭勒用力拍打衛書洵的肩：“衛書洵，寫給他們看！”

衛書洵無奈的移動滑鼠檢視，電腦中的試卷顯示有一百道題，除了前30題是填空題，後面70題全部是實驗題。比如“請根據以下空間環境進行碎片建模並畫出設計圖”“火箭發動機地面超聲測試如何排除異常”等，題目涵蓋範圍很廣，但基本都與航空有關。

這是針對研究生考核的內容，衛書洵的學校課程裡沒有學過。但他曾經看過很多學習機的資料，上次參觀時，向其他研究員的請教，關程教授的指導等，所獲得的知識和參與的實驗並不比研究生們學得少。現在不是正式考試，其實完全可以求助學習機，但衛書洵也有意想試試自己的水平，開始憑自己的記憶答題。

三個小時後，衛書洵順利答完題，除了一些關於發射場等較高技術的內容不會以外，能回答的，他都以自己的理解進行了解答。

“我看看。”鄭勒擠開衛書洵，自己坐到電腦前檢查，一邊看一邊哼哼：“衛星微波溫度幅射不會，發射場對接檢測不會，哼，啊可惡，為什麼你知道飛行器有效載荷實驗，大學裡根本不教這些的。”

衛書洵坐在一邊喝茶：“我參與過關程教授的實驗。”

“氣死我了，為什麼著陸場的實驗你也答出來了？”

衛書洵偏頭想了想，他已經分不清自己的知識來自於誰了，無奈的回答：“大概是之前向哪位研究員請教過，我不記得了。”

“可惡，我當初考試就死在這幾題上！”鄭勒磨牙。

“怎麼樣，讓我也看看？”

旁邊的研究員看鄭勒咬牙切齒的模樣，都感興趣的湊過來。

“大氣層軌跡測量錯了，哈哈，我當初也是這題答錯了。”

“不過測控通訊對了，我以前考的時候沒有這題，了不起。”

把衛書洵的答題都檢查完後，那群研究員對衛書洵笑道：“厲害啊小子，雖然有一些錯誤，但以你的水平，完全可以參加明年的研究員考核了。”

“他哪裡還用考核。”鄭勒哼哼：“你們以為他怎麼會在這裡，他和我們一樣是來參載入人航空實驗的，就是人才儲備檔案裡最年輕的那個。”

“咦？那個大二學生？”

“現在是大三。”衛書洵謙虛的推了推眼鏡，一本正經的回答。

他發現和研究員們在一起，保持書呆狀是最好的，因為研究員們對“書呆”氣息的人有種天然的親近感。不過和知道他本性的鄭勒就不必這麼裝了。

“真的假的？我還以為那是謠言。”有人不相信的問：“你是哪個學校的？”

“a大。”

“難怪……”

a大出天才一點不稀奇，加上衛書洵剛才的考核也證明他有這個資格和能力，研究員們很快就與他融洽起來，並指點他考題中的錯誤和回答不出的問題。

衛書洵向來知道怎麼跟人“義氣相投”，聊天沒多久，這群研究員