這個年齡段的孩子們腦子裡想的還是怎麼玩吧？那裡會組織什麼社團活動？

不過泰紫這次卻只猜中了一半，這個年齡段的孩子們的確都在想著怎麼玩，加侖初中部的學生們當然也不例外，所以加侖學院的社團都是以孩子們自己的興趣為主，自願加入的以‘玩’為主的社團，從玩中達到學習的目的。

比如說直排輪社，悍冰社，音樂社，舞蹈社，籃球社，足球社，羽毛球社，乒乓球社，球社，檯球社，甚至還有玻璃球社和打著藝術旗號的泥巴社，還有話劇社，cp社，表演社，模型社，類似於這樣的社團實在太多了，可見加侖中學部的生活還是很精彩的。

這裡只有你想不到的，沒有你看不到的。

當然，要成立社團還是有要求的，而且還要交出一定的成績才行，很多家長就衝著加侖學校的這些社團，老遠的將自己孩子們送到這裡來讀書，畢竟誰都不願意自己的孩子成為一個只會讀書的書呆子。

而這孩子因為參加了自己喜歡的社團，要為自己喜歡的事情努力，還要參加各種各樣的比賽，增加了他們的個人榮譽感和集體榮譽感，這樣加侖中學的孩子相對學壞的機率就小了很多，對於加侖學校的這一點泰紫很是欣賞，因為泰紫就是這樣，很討厭被逼著學習，如果不是自己願意和喜歡，學到的東西也很有限，只知道接受而不去思考能學到什麼呢？

泰紫覺得加侖小學部已經夠大了，可誰知道，加侖中學部還要誇張，就光一坐藝術樓就有七層，另外還有一棟樓專門作為學生們的活動室，這個所謂的活動室就是加侖中學部的學生會及社團所在地了。

這裡是他們的天下，他們常常為了爭奪地盤而努力練習，爭取在省市最好嘛是在全國極的比賽中獲得名次，所以每年的小學升初中剛開學那段時間，就是各個社團傾巢出動‘搶人’的最好時機，只要搶到對社團有用處的人才，就不怕擴大不了地盤了。

加侖中學部有一千多名學生，三個年級，每個年級有十四個班級，每個班級有三十名學生，在整個市是排名一的大學校，泰紫估計是因為加侖學校建校早，那時候土地便宜才會造這麼大，太浪費了。

泰紫所在的小A班並沒有被拆開，卻重新新增了十八名學生，將原來小學部的大A班和小A班合併為一個班。

也就是說，小A班不再是原來那個只有十二結義的小朋友的小班級了，而是有著三十名學生的大班級，讓大家欣慰的是，班主任居然還是周驊柱周老師。

原來周老師所帶的小A班成績突出，周老師被提拔了，年紀輕輕的他已經是加侖中學部的年級主任了，也算是年輕有為，可能是因為小A班是周驊柱一手帶上來的班級，這群孩子更是他看著一步一步的在成長，所以對於小A班的十二個人，周驊柱顯的更為親近。

這樣現在的初中一年A班以原來的小A班為的一群人成立了一個小集團，以原來的大A班為的一群人成立了另一個小集團，兩班人馬一直處於對立競爭的狀態，當然，對立的我們，競爭的他們。

以小A班為代表的一群人如同自己的領地闖入了同類的獅子，張牙舞爪的露出了自己的獠牙宣佈自己的領地；以大A班為代表的一群人一直以小A班為競爭對手，現在合併為一個班，不僅沒有將戰火熄滅，反而越燒越盛。

泰紫很高興的看著兩小集團漏*點勃的戰鬥**，這才是中學生該有的狀態啊，要是每天都死氣沉沉的，那有什麼意思，不是跟老頭子一樣了。

偶爾兩隊人馬暫時休戰，泰紫寶寶閒著無聊就點點小火，星星之火足以燎原吶，看著中學部一零A班的同學們，年長的老師們路過都不禁要感慨：”青春，這就是青春吶，想當年我們那會兒……”然後就是一陣回憶。

初中部值得高興的是可不