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荀粲知道一些訊息後，臉上的神情愈發變得閒適從容，這個諸葛誕可真是一隻不依不饒的瘋狗，現在居然化身為打假第一人了，這轟轟烈烈的“代筆mén”事件就是這傢伙nong得愈演愈烈的吧，真是麻煩呢……

很不幸，雖然文章真的是我抄襲的，但是，我還可以抄出更完美的。

第三百七十八章　針鋒相對

第六卷　半緣修道半緣君＇第三百七十八章　針鋒相對

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太學可以稱得上漢代自古以來的最高學府，漢武帝時，董仲舒上“天人三策”，提出“願陛下興太學，置明師，以養天下之士”的建議。/ //**漢武帝建元六年在長安設太學。太學之中由博士任教授，初設五經博士專mén講授儒家經典《詩》、《書》、《禮》、《易》、《chun秋》。宣帝時博士增至十二人。

王莽當政時又增至三十人。學生稱為“博士弟子”或“太學弟子”。太學初建時為50人，漢昭帝時增至100人，王莽時增至10000人，“博士弟子”有免除賦役的特權。“博士弟子入選”，內由太常負責選擇，外由郡國察舉。武帝還下令天下郡國設立學校官，初步建立起地方教育系統。

而後經過戰luàn之後，北漢建武五年，漢光武帝劉秀在洛陽城東南的開陽mén外興建太學。後來漢明帝劉莊還到太學行禮講經。漢順帝永建元年，對太學進行了重修和擴建，費一年時間，用工徒十一萬二千人，建成兩百四十房，一千八百五十室。所招學生稱之為太學生。

其後，太學生人數多至三萬人。漢靈帝熹平四年，為了刊正經書文字，刻成有名的熹平石經，樹立於太學mén外，全國各地來觀看和抄錄經文者，絡繹於途。太學在培養人才和促進文化發展等方面都起到一定的作用。

而後北漢的黃巾之luàn使得整個太學及教育系統都造成了極大的破壞，si學也因此興起，典型的代表自然是潁川書院了。

此時的魏帝曹丕在篡位之後就恢復了洛陽的太學，有博士十九人。太學生此時增至千餘。時按照科舉之法，透過考試的可補掌故、太子舍人、郎中等，也即是說，進入太學便意味著有了一個進入官場的途徑，而正因如此，諸多學子趨之若鶩，而原來的十九位博士已經遠遠無法滿足學生們的需求，而一力促進太學發展的曹丕，自然要到處招聘真正博學的人。

這樣的人，名氣越大，自然越好，現如今，公子榜排名第五的大名士何晏已經進入太學之中，擔當博士，不過因為年紀未滿五十而為人詬病，至於原因下文會細細闡述，而昔日那位一直被荀顗壓一頭的公子榜眼曹爽亦在太學之中發奮學習，有朝一日必定會一鳴驚人。

公子榜排名第十的琅琊諸葛誕同樣也拉了一大批潁川書院的學生進入了太學，不過這並沒有對潁川書院造成多大的影響，倒反而讓潁川書院真正成為了一個純粹學術的地方，氣氛好得驚人，打個比方，這潁川書院就好比後世現代中的中國名牌高中，學習氛圍最濃，而太學就好比中國的大學，對喜歡享樂的人來說，更像是一個妓院，不過也不可否認的是，太學中有最強大的師資力量和最強的硬體設施，其佔地面積，也比其他書院大多了，畢竟這是真正的皇家學院。

衛泓從蜀地歸來之後，生命得以延續的他，再也不像以前那樣隨意揮霍自己的身體，而是jing心的保養，他已經立志進入官場，並希望可以成為河東衛氏的家主，身為一個家族的家主，就必須要在官場之上擁有高位，就如同荀家的那位年輕有為的家主一樣。

因此，他也義無反顧的選擇了太學，畢竟那是進入官場的最快捷的途徑，雖然他對自己的學識有充分的信心，但是對於科舉考試的形式