陳飛哈哈一笑，說道：“你去找他吧，我對他可沒興趣，我要去食堂視察伙食情況了，我建議你也快點，一會兒人就多了。”

於是林遠就一個人來到那個叫劉光的學員的宿舍，門口的哨兵此時還不知道林遠的真實身份，見到林遠還和他開玩笑：“怎麼這麼晚才回來？是不是因為忘記拿東西，所以挨罰了？”

林遠嘿嘿一笑，走進了屋子，此時正好是下課，但是距離午飯還有一段時間，所以學員們都在屋子裡休息，林遠聽著屋子裡眾人的說話聲，不由得想起了自己在軍校的日子。

林遠找到劉光的房間，此時的門正好是半掩著，林遠站在門口，就聽見裡面的人紛紛說道：“快點抄，明天就要交了。”

林遠把門推開，只見宿舍裡的四個人，每個人都伏在桌子前面，正在寫著什麼，林遠湊近一看，原來是線性代數的習題，每個人有一份已經寫好的習題擺在邊上，他們一邊看著邊上的習題，一邊把上面的答案寫到自己的紙上。

那個叫劉光的學員看見了林遠，他知道林遠的真實身份，於是“騰”地一下子站了起來，剛要說話，突然想起來了自己是在抄作業，在任何時代，抄襲都是被絕對禁止的，在海軍軍官學校也一樣，所以劉光有些心虛，不由得把手中自己的作業擋在了抄的那份作業上。

邊上幾個人見到他站了起來，於是問道：“你這是怎麼了？”

劉光指了指林遠，幾個人一起回過頭來看著林遠，林遠呵呵一笑，說道：“你們怎麼在抄作業呢？”

幾個人打量了林遠一番，看他也比較年輕，還以為他也是和自己一樣的學員，於是笑道：“你可別鬧了，就好像你沒有抄過似的。”

林遠一笑，說道：“我是抄過作業，可是我是覺得我會了才抄的，你們抄過之後，你們會嗎？”

一個人哈哈一笑，說道：“我們要是會還用抄嗎？這些東西以後有什麼用啊？我們來是學習指揮軍艦的，又不是來算矩陣方程的。”

劉光小聲地說道：“別說了，他可是……林帥……”

幾個人一聽頓時站了起來，驚訝地問：“真的嗎？”

劉光連連點頭，幾個人頓時滿臉通紅，抄作業這樣的事情被隊長知道了都是要挨訓的，現在卻被林帥抓住了。

林遠看到他們窘迫的樣子，說道：“沒事，我不是來批評你們的，坐下吧，我來告訴你們矩陣這個東西有什麼用處。”

661　軍事運籌學

幾個人都聚精會神地看著林遠，林遠說道：“我在你們桌上看到了《海軍武器概論》這本書，誰來給我說說，這本書裡講的都是什麼？”

劉光舉起了手，林遠點點頭，劉光說道：“這本書裡講得是軍艦的武器系統，包括艦炮，魚雷，發射藥，炮彈等等。”

林遠說道：“那相信大家對於海戰中的各種炮彈都不陌生了，那誰來給我說說，海戰中都有哪些炮彈？”

劉光又“刷”地舉起了手，林遠示意他來回答，劉光說道：“有穿甲彈，高爆彈，還有穿甲爆破彈。”

林遠又問道：“那好，你來給我解釋一下這幾種炮彈的用途。”

劉光說道：“先說穿甲彈，由於世界各國海軍的戰艦都使用了比較厚重的裝甲，所以想要重創敵人軍艦就必須穿透他們的裝甲，這種情況下需要高速度的穿甲彈；從軍艦的結構上來看，由於炮彈的彈道是比較平直的，所以軍艦被擊中舷側的機率最大，所以軍艦的裝甲一般都佈設在舷側。”

“戰艦有三個要素：火力，裝甲，機動，這三個要素相互制約，裝甲厚重了，軍艦的質量就會變大，所以機動性就會下降，為了維持三者的平衡，所以裝甲的重量不能太大，在這種情況下，各國海軍都把厚重的裝甲佈置在舷