石。這跟五四時期，沒人敢去找當家做主的段祺瑞軍政府的麻煩，反而去打死了外交官。原因嗎自然是那些看似激進的學生，其實並不是他們表現的那麼熱血，他們也是欺軟怕硬的，軍政府門前有機槍，而外交官家裡連條狗都沒有。就這點上看來，蔣價石並不像段祺瑞那麼獨裁，所以有人敢罵他。

但是還沒人提出讓蔣價石下臺的論調，尤其是高層這時候沒人敢逼宮蔣價石，因為要是這時候蔣價石下野了，中國的局勢會發展成什麼，就真的難以預料了。由此可見，民國時期到現在，各個政要可要比北洋那時候穩重多了，爭權歸爭權，但是還沒蠢到段祺瑞孫傳芳那批人罔顧國家存亡的地步。

在回到塞北，自然是再一次民情激憤，宋遠親自飛到東北指揮作戰，當然戰鬥沒有打起來，但是榮譽有了。回到塞北後，在一些幕僚的策劃下，宋遠開始頻繁的演講，很短的時間內把自己打造成了一個堅決強硬的領導人形象。遠遠的蓋過了最近風頭正盛的陳馳，中國人的眼光始終是最重視戰爭，尤其是勝利的戰爭。

可是宋遠並不放心，因為當初趙書禮高速他的那股趙氏擁躉他始終沒有找到眉目。至於打著趙氏忠臣旗號的陳馳，他打死也不相信，真的像他宣傳的那樣，這不過是宣傳。

那批人在哪裡？現在在幹什麼？為什麼不顯山不露水？

甚至到底有沒有這麼一個群體，有這麼一波人？

二百一十八節　還真有這麼一波人

三年時間能幹什麼，趙書禮可以買一些潛力的工廠，蔣價石能幾起幾落混跡風雲，張學良可以被日本人刺激的病倒兩回。

但是說能讓一群普通的稚嫩青年變成老謀深算的間諜恐怕不會有人信。

但是這是事實，1930年塞北送了幾十個精挑細選的年輕人到了德國的特殊警察學校，這是專門訓練秘密警察的學校。學校裡講的不是熟練使用狙擊槍到飛機坦克這樣的大殺器，因為他不是培訓特種部隊的學校，學的不是排兵佈陣爭霸天下，因為他不是軍校，學校學習的是心理學，因為他是培訓間諜的。

這群孩子兩年時間大變樣，不是因為德國人教的好，也跟他們的努力和資質有關。這些人無不是千挑萬選，在忠誠上要絕對保證，在能力上也是佼佼者。其中有學習十分優異者，也有不學無術者，甚至還有僅僅因為社會閱歷豐富者。

當他剛剛進入學校的時候，他們自己都不知道自己要學習什麼，開始的時候確實進行了一段時間的軍事訓練，讓他們以為自己將來會從軍。可是緊接著各種變態的教程就來了，弗洛伊德的心理學是必修課，接著還有一些哲學，一些禮儀課程。而課間還進行其他莫名其妙的訓練，比如他們會在假期被送到各種娛樂場所，咖啡館，音樂會，他們的作業是找情人，然後甩掉。或者是被派到工廠實習，到小學校當教師，給他們一個假想的身份，而他們是無論如何不能被懷疑的，如有懷疑他們會面臨殘酷的懲罰。又有各種各樣的作文，讓他們在大街上站立十分鐘，然後寫出他們身邊經過的每一個人的樣貌描述，還要對這些過客的心理活動，身份職業進行猜測，不求準確但求合理。

當他們進去的時候，可能稚嫩的可以，但是當他們出來的時候，已經是經歷了愛情友情，甩過別人也被別人甩過，讓很多人愛上過他們，也愛上過很多人（很多同樣是他們的德國同學在做任務，在學校的安排下找上了他們，只是他們不知道而已）；做過了十數種職業，當過老師工人學生，拌過藝術家流浪者甚至中國的沒落貴族，在大街上乞討過，詐騙過，蹲過德國的監獄，也冒充警察抓過犯罪分子。當他們進去的時候，只是普通的甚至是帶著中國人的含蓄羞澀的普通青年，出來的時候則可以是穿做得體紳士十足的西方貴族範兒，也可以是穿著工裝一臉苦相的無產