這個時代的人過得有多艱難？

連紀永茹這麼大的孩子們都知道，看見柴火要撿回家，看見野菜要挖回家，根本不需要大人吩咐，就是條件反射，就是思維定勢。

因為孩子們都知道，家裡窮，要節儉，能用的都要撿回家。

很多小孩子長到十幾歲都沒摸過銅板，家裡能有幾兩碎銀子都算是富裕家庭了。

十兩銀子，都夠老紀家這一大家子是十來口人生活半年了。

趙雲霞她怎麼敢開口？

紀老爺子一聽趙雲霞要借十兩銀子，第一反應是有人把上次賣黃芪得了錢的事說了出去，於是陰沉著一張臉，用鷹一般犀利的眼睛掃過院子裡的所有人。

大家立馬端正身子，用無辜的眼神無聲回應，不是自己。

其實家裡大大小小的都明白，家裡得錢不容易，而且那天紀滿川還打了土匪，萬一說出去，要是真有土匪同夥，搞不好會上門尋仇的。

其實趙雲霞並不知道紀老爺子家賣黃芪得了錢，也不知道紀滿川怎麼得來的騾車，她只是覺得老院子這邊得了這麼大好處，得照顧她家一些。

但是分了家，明晃晃地去要，好像不符合她讀書人家的出身，她便想著借，有借無還。

紀老爺子抽了一口旱菸，看著趙雲霞道：“借這麼多錢弄啥？”

趙雲霞扭一扭身子，撥一把額前的頭髮，抿一下嘴，道：“老二那時候您跟娘沒讓他讀書，留在家裡出力了，我這當孃的可不能讓永柏、永樺學老二。永柏、永樺才跟著先生學了一年就回來了，我打算讓兩個娃娃繼續再去唸上幾年。”

“唸書是好事，你和老二有能力，就讓娃娃去多念兩年。”紀老爺子繼續抽著旱菸道。

“老二沒念過書，去縣裡找活都不好找，我和老二那時候分家分得不公，啥都沒有，現在你們老院子發財了，應該補償一下。”趙雲霞抻著脖子，並不看紀老爺子。

楊氏一聽，立刻炸了：“說話要憑良心，分家時候，家裡僅有的二兩銀子都給你了，你大哥都沒得一分，還要怎麼公平？”

“那還不是因為你們沒有讓老二唸書！”

“當年的事你也是知道的，並不是不讓老二去唸書。”紀老爺子熄滅煙鍋子道。

慶州府人歷來崇尚讀書，重視教育和文化。

寧平縣當地有“耕讀傳家”的傳統，稍微有點條件的人家都要送男孩子去私塾識字唸書，並不為考科舉，而是這種對文化和學識的敬仰深刻入骨裡。

紀永靈前世聽專家解讀“耕讀傳家”，說這是中國古代農耕社會家庭的理想，或者說是一種生活境界，也是一種對美好的嚮往。

耕是物質基礎，讀是精神追求。

直到她成為老紀家的紀永靈，她才深刻地感受到了西北人對這種精神追求的執著。

就像現在，即使是青黃不接要靠借糧過活的人家，不少人家裡牆上都掛著一幅字畫，即使有些字畫已經被煙火燻得發黃發黑，但是依然高高掛在會客的窯洞牆上。

“家中無字畫，必是俗人家。”這是流傳在當地的名言。

很多人家都會要求孩子“放下鋤頭，拿起筆頭”，沒有紙筆，那就一碗水、一方青磚，一有時間就練。

一幅書畫，不當吃不當喝，卻給這個時代的家庭提供了精神的食糧和文化的支撐。

不過這是高層次的解釋。

紀滿川私下說過，其實這種愛讀書的傳統是有其他根源的。

雖說寧平縣一帶人人都崇尚讀書習字，但是這畢竟是一筆不小的開銷，不是所有的家庭都能負擔起的，以前寧平縣大部分人家是不會送孩子去識字的。

有次府城來人招工，說是隻要十來歲不識字的