“我們沒有人會打現代鼓啊！”

昏倒！

“所以你們就省略了打鼓？”

“不然怎麼辦？”

“不能找人幫忙嗎？”

問晴聳聳肩。“最多可以找兩個搭配伴奏，但是我們不熟那種人啊！”

“我不信你們學校裡沒有半個人會現代鼓。”

“有啊！現代樂器科一大堆，可是他們自己也要應付審查呀！而且，雖然可以互相借人幫忙，但……”三個女孩又相顱一眼。“我們借不到，現代聲樂科與現代樂器科之間會互相幫忙，現代作曲科只能自力救濟。”

所以她們就算了？

任育凱面無表情地佇立片刻，猝然轉身便走。

“我去買鼓。”

“咦？可是……誰打？”

“我。”

三個女孩子頓時傻住。

他？一個瞎子要打鼓？

凱依不但會打現代鼓，而且打得超炫，複雜多變、熱力奔放，每次表演總是帶給歌迷們無比的驚奇感，尤其是他最愛耍帥玩一招矇眼打鼓，更是教人讚歎不已。

現在，那一招可就用上了。

氣勢磅礴的雙大鼓，疾如雷電的小鼓連擊，絢麗多變的過門，強勁流暢的變拍，從第一擊開始，任育凱便全然陶醉於激烈的節奏之中，忘形地揮灑出各種令人驚歎的打擊技巧，還會把鼓棒甩到空中再接回來。

那三個女孩子看得目瞪口呆，兩眼發直。

他真的看不見嗎？

整整十五分鐘後，任育凱才停下鼓棒，揮去滿頭汗水。

“過癮！”

“酷！二哥還是那麼厲害！”任琉璃五體投地的臣服。

“嘖，又是那一套，我都看膩了，小智卻老跟我抱怨他學不會、要不來，真的有那麼難嗎？”

任家全體同胞齊向那位任家唯一玩不來音樂的人行注目禮。

“幹嘛這樣看我？”吟倩無辜地環視眾人。“我說錯什麼了嗎？”

大家齊翻白眼，轉頭他顧。

“這下子應該沒問題了，瞧，他什麼都買了，”任育倫指著螢幕說。“而且依他的表現，看來是沒有退步。”

“不對，他不但沒有退步，應該更厲害了。”任沐霈慢吞吞地說。“為了彌補看不見的缺憾，所以他的聽力、記憶力和感受力一定更加敏銳，現在也許只要讓他聽一、兩遍曲子，他就可以半個音不差的給你彈奏回來！”

任育倫驚訝地吹了一聲讚歎的哨聲。

“太厲害了，那麼，現在要他同意進錄音室錄音應該不會很困難吧？”

“不，暫時還不要，”任沐霈綻出一抹奇異的笑。“因為他現在才剛開始。”

“才剛開始？”任育倫困惑地重複。“剛開始什麼？”

“我不是說過了嗎？他有一項承繼自我的特殊才能是你和琉璃都沒有的。”

“啊！對，那老爸是說……”

任沐霈也指指螢幕。“這個。”

任育倫與任琉璃只一眼即恍然大悟。

“原來是……”

“沒錯，等他完全發揮出來之後，那時才是你們找他進錄音室的時候。”

然後，他就可以丟出棒子去給兒子撿了。

第六章

想要得到岡田大友的賞識並不容易，但學習科目與現代音樂有關的學生還是卯足了勁去拚，自一年級到四年級，現代作曲十二組，現代聲樂三十六組，現代樂器四十八組，總共九十六組，真可謂競爭激烈，戰國時代又來臨了。

只是不知誰才是豐臣秀吉！

“把古典樂曲修改為現代樂曲？”問晴呻吟。

“四點以前要交出去