繼續提升，該從哪方面下手？王揚不知道。

一路行來也沒見他做出什麼特別的方法，這一點他很苦惱。時常回憶著老師們是怎麼開發自己的大腦的，然後猛然發現，除了一大堆公式和英語語法外，啥都沒開發出來。

他不管了，也管不了那麼多，索性有什麼就發展什麼，沒有什麼，就去瘋狂的發現什麼。不管眾人懂不懂，先弄出來再說。

就比如現在的燒磚，他們根本看不懂自己把那些磚打碎，丟進水中，又拿出來曬乾是在幹什麼，自己和他們解釋了是在測試。

他們便問測試什麼？

自己解釋測試磚塊好不好用。

他們便問什麼是好用什麼是不好用。

自己解釋得越多。他們便問的越多，最後發現，這些都是很沒有意義的問答。因為他們根本不理解為什麼磚塊在不一樣的溫度下，會發生怎樣的變化。

這一點根本不關乎知識的普及，就像那次問火一樣，自己若和他們說是等離子體還有一些其他東西的混合，估計他們還會繼續問下去。

難不成事事都要弄明白？他們不關注運用，而是關注到底是個什麼。

這就會造成另一種溝通的障礙，分不清什麼是主要，什麼是次要。

這是一種很奇妙的精神狀態，是一個新世界忽然衝入眼簾，迫切的想看清一切。反而越看越模糊的情況。

王揚是個正常人，沒經歷過這種腦袋的開發。歷史上不知有沒有出現過這樣的場景，或許他們的情況不一樣，他們相當於是被王揚強制開發出來的。

腦子的運作和潛力突然被挖掘，可能會造成某些混亂，要是在現代，這時候就該掏出手機。打給精神病院的醫生，諮詢吃藥良方。

他看過一篇報道，說的是有些本來很普通的小孩，突然一邊腦袋遭到重擊，喪失了某些功能，另一邊腦袋便會以另外一種方式開發出新的功能來代替。

這類人很快完成了普通人到天才的轉變，比如腦子像計算器一樣執行，一目十行啊等等等等。

自己這樣做，估計直接開發出左右腦兩邊的功能，不協調應該是會有的，只要不發神經給自己一矛，那還是好朋友。

恩，若能夠回到現代，自己很有必要接拍些益智奶粉的廣告。

想到這裡，猛然甩了甩頭，心想自己怎麼扯到那麼遠去了。

他對驅趕者解釋道：“我們不做地上的窯，我們做地下的窯，凸出地面的就是頂，下面我們直接挖空，也省得做地基和牆，剛好省點兒黏土，小紅他們走一趟很辛苦。”

一聽這話，驅趕者樂了，怎麼自己就沒想到呢？

王揚指了指腦袋，提醒他發揮想像力，舉一反三。

有了目標，自然是立刻開挖。

他們挖了一個斜斜的下坡道，道寬不過兩人，上邊兒是露天的，感覺有點兒像墓道，一直通到圓頂的下方，然後開挖。

這一挖就是幾天，泥土很鬆軟，挖起來不大費勁，王揚還想通宵趕工，想早點兒建成，結果愣是被王盈盈聯手驅趕者幾人將他按到地上，逼他睡覺。

他眉毛一挑，不爽道：“怎麼地？逼良為娼啊？”

終究還是王揚的胳膊粗些，又熬了一夜。

王揚一點兒都不疲憊，非常興奮，怎樣也睡不著，那感覺就像考完高考在那裡對答案，十拿九穩要上清華，就等著試卷批改了以後，報下分數來。

你說這種時刻，誰能睡個好覺？反正王揚睡不著。

該完成的還是要完成的，沒過幾天，窯就按照王揚的意思挖好了，王揚就像領了大學錄取通知書一樣高興，迫不及待的走下去看看他的新課堂。

這是一個很大很大的窯洞，由於王揚一開始就